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Analise as palavras a seguir e assinale a alternativa em que todas as palavras dadas são sinônimas.

(A) indispensável; prescindível; escusável.
(B) papalvo; moralista; empedernido.
(C) altruísta; compassivo; mentiroso.
(D) pífio; abjeto; nobre.
(E) insigne; célebre; eminente.
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Respostas

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Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar qual delas contém palavras que são sinônimas: (A) indispensável; prescindível; escusável. - "Indispensável" significa algo que não pode ser dispensado, enquanto "prescindível" significa que pode ser dispensado. "Escusável" refere-se a algo que pode ser desculpado. Portanto, essas palavras não são sinônimas. (B) papalvo; moralista; empedernido. - "Papalvo" refere-se a alguém que é ingênuo ou tolo, "moralista" é alguém que defende a moralidade, e "empedernido" significa alguém que é insensível ou endurecido. Essas palavras não são sinônimas. (C) altruísta; compassivo; mentiroso. - "Altruísta" e "compassivo" são sinônimos, mas "mentiroso" não é, pois se refere a alguém que mente. Portanto, não são todas sinônimas. (D) pífio; abjeto; nobre. - "Pífio" significa algo de pouca importância, "abjeto" refere-se a algo desprezível, e "nobre" é o oposto, referindo-se a algo elevado ou de grande valor. Portanto, não são sinônimas. (E) insigne; célebre; eminente. - Todas essas palavras se referem a algo ou alguém que é notável ou famoso. Portanto, são sinônimas. A alternativa correta, onde todas as palavras são sinônimas, é: (E) insigne; célebre; eminente.

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Após a leitura da charge, cujos personagens são Calvin, o garoto, e Haroldo, seu tigre de pelúcia, conclui-se que:

(A) Calvin ficou frustrado com a resposta de Haroldo à sua fala sobre as possibilidades da vida.
(B) A fala de Calvin a respeito das possibilidades frustradas não tem relação com a fala anterior de Haroldo.
(C) Calvin é pessimista, pois considera apenas possibilidades que possam gerar frustração a ele.
(D) Haroldo não acredita que haja outras possibilidades na vida além daquela de esperar o ônibus da escola.
(E) Calvin e Haroldo compartilham da mesma opinião a respeito das possibilidades da vida.

No segundo quadrinho da charge, Calvin parece estar:

(A) Animado sobre a possibilidade de ir à escola.
(B) Animado sobre a possibilidade de não ir à escola.
(C) Sendo irônico a respeito da migração dos gnus, na África.
(D) Pessimista sobre a possibilidade de não ir à escola.
(E) Pessimista sobre a gama de possibilidades que existem na vida.

A palavra “possibilidades”, que ocorre na charge, é:

(A) Um substantivo masculino no plural.
(B) Um substantivo feminino no plural.
(C) Um adjetivo masculino no plural.
(D) Um adjetivo feminino no plural.
(E) Um advérbio de incerteza.

Dentre as palavras a seguir, que ocorrem na charge, aquela que apresenta grau aumentativo é:

(A) agora.
(B) ônibus.
(C) escola.
(D) dedão.
(E) carona.

Considere as seguintes sentenças, que ocorrem na charge: I. “A vida é cheia de possibilidades.” II. “Eu poderia levantar o dedão, pegar uma carona e passar o resto da minha vida no Serengeti, migrando com os Gnus.” III. “O Serengeti fica na África.” Verifica-se verbo no gerúndio apenas em:

(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.

A regência do verbo “esperar”, que ocorre no segundo quadrinho da charge, é:

(A) transitiva direta.
(B) transitiva indireta.
(C) transitiva direta e indireta.
(D) intransitiva.
(E) pronominal.

A palavra “lá”, que ocorre no terceiro quadrinho da charge, pertence à classe gramatical:

(A) conjunção.
(B) preposição.
(C) advérbio.
(D) pronome.
(E) substantivo.

São palavras que flexionam em gênero apenas as seguintes, que ocorrem na charge:

(A) cheia; resto; vida.
(B) de; dedão; resto.
(C) vida; carona; gnus.
(D) possibilidades; escola; cheia.
(E) cheia; os; frustradas.

No poema apresentado, o narrador:

(A) Descreve um tempo em que pessoas são indiferentes em relação umas às outras.
(B) Descreve um tempo em que as pessoas são empáticas e valorizam os afetos.
(C) Mostra-se satisfeito em relação à vida que descreve.
(D) Mostra-se contente com o fato de o amor ter se tornado inútil.
(E) Demonstra contentamento ao descrever as dificuldades da vida.

O significado da palavra “depuração”, no segundo verso do poema — Tempo de absoluta depuração. —, remete à:

(A) apuração.
(B) obrigação.
(C) divisão.
(D) purificação.
(E) tensão.

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