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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Documento escrito e pesquisa em História de História e documentação: abordagens práticas, sobre centralidade do documento escrito, assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) Algumas estruturas do passado só são acessíveis pela mediação de documentos escritos.
II. ( ) Os depoimentos produzidos pela História Oral não possuem a mesma importância e validade do que os documentos escritos.
III. ( ) Os documentos escritos precisam ser objeto de crítica do historiador/ pesquisador tendo em vista suas definições e funções.
IV. ( ) A centralidade dos documentos escritos não reduz a importância de outros tipos de documentos como filmes ou materiais iconográficos.

V. ( ) Os documentos escritos são mais importantes do que os outros tipos de documentos como os depoimentos orais, por exemplo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F – V – F – F – V
B F – F – V – V – V
C V – F – V – V – F
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Discussões sobre Licenciatura em História

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das asserções sobre a centralidade do documento escrito na pesquisa histórica: I. ( ) Algumas estruturas do passado só são acessíveis pela mediação de documentos escritos. É verdadeira (V). Muitos aspectos da história são compreendidos e interpretados através de documentos escritos, que são essenciais para o acesso a informações sobre o passado. II. ( ) Os depoimentos produzidos pela História Oral não possuem a mesma importância e validade do que os documentos escritos. É falsa (F). Os depoimentos da História Oral são extremamente importantes e complementares aos documentos escritos, oferecendo perspectivas e experiências que podem não estar registradas em documentos formais. III. ( ) Os documentos escritos precisam ser objeto de crítica do historiador/pesquisador tendo em vista suas definições e funções. É verdadeira (V). A crítica documental é uma parte fundamental do trabalho do historiador, pois permite avaliar a autenticidade, a origem e o contexto dos documentos. IV. ( ) A centralidade dos documentos escritos não reduz a importância de outros tipos de documentos como filmes ou materiais iconográficos. É verdadeira (V). Embora os documentos escritos sejam centrais, outros tipos de documentos, como filmes e imagens, também são valiosos para a pesquisa histórica. V. ( ) Os documentos escritos são mais importantes do que os outros tipos de documentos como os depoimentos orais, por exemplo. É falsa (F). Essa afirmação não é correta, pois todos os tipos de documentos têm sua importância e valor na pesquisa histórica. Agora, organizando as respostas: I - V II - F III - V IV - V V - F A sequência correta é: C) V – F – V – V – F.

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Questão 1/10 - História e Documentação: Abordagens Práticas

Observe a citação:

“Como primeira característica, o conhecimento de todos os fatos humanos no passado, da maior parte deles no presente, deve ser, [segundo a feliz expressão de François Simiand,] um conhecimento através de vestígios. Quer se trate das ossadas emparedadas nas muralhas da Síria, de uma palavra cuja forma ou emprego revele um costume, de um relato escrito pela testemunha de uma cena antiga [ou recente], o que entendemos efetivamente por documentos senão um "vestígio" quer dizer, a marca, perceptível aos sentidos, deixada por um fenômeno em si mesmo impossível de captar?”

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, Marc. Apologia da História ou o oficio do historiador. Jorge Zahar editor, 2002, p. 73.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – O que é um documento histórico? de História e documentação: abordagens práticas, sobre a concepção de Marc Bloch sobre documento histórico, assinale V para verdadeiro e F para falso.

I. ( ) Documento histórico é qualquer tipo de vestígio produzido pelo homem em qualquer contexto e que ajude a compreensão humana.
II. ( ) A noção de documento histórico foi criada no século XIX e permanece mesma para os historiadores da atualidade.
III. ( ) No século XIX havia a concepção de que os historiadores deveriam encarar o documento histórico como prova do que mais importante aconteceu.
IV. ( ) Com a ampliação no rol de possibilidades de vestígios da história, os termos documento e fonte passam a ser tratados como sinônimos.
V. ( ) Documento e fonte englobam uma série de materiais e vestígios que oferecem ao historiador/ pesquisador acesso às realidades do passado.

Marque a opção que contém a sequência correta:

Nota: 10.0

A V – V – F – F – F

B V – F – F – V – F

C F – V – F – V – F

D V – V – F – F – V

E V – F – V – V – V

A V – V – F – F – F
B V – F – F – V – F
C F – V – F – V – F
D V – V – F – F – V
E V – F – V – V – V

Questão 2/10 - História e Documentação: Abordagens Práticas

Leia o fragmento:

“As fontes textuais de que se pode valer um historiador abarcam um grande número de possibilidades: crônicas, narrativas, poemas, literatura de ficção, prosa moralística, obras historiográficas, ensaios, tratados técnicos, entre as que habitualmente se prestam mais à análise qualitativa que à serialização, e um grande número de outras fontes que podem ser encontradas nos arquivos, como textos legislativos, registros cartoriais, documentos comerciais. Enfim, tem-se, aqui, toda uma diversidade de documentos que têm em comum a utilização da linguagem escrita (e não a falada, a pictórica, etc.)”

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARROS, J. D. Fontes históricas – Revisitando alguns aspectos primordiais para a pesquisa histórica. Mouseion, v. 1, n. 12, p. 151, 2012.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Analisando os documentos: métodos quantitativos e qualitativos de História e documentação: abordagens práticas, sobre análise qualitativa, marque V para verdadeiro e F para falso.

I. ( ) A análise qualitativa está diretamente ligada com a preocupação com a quantificação e dados numéricos.
II. ( ) A análise qualitativa está preocupada com uma serie documental e a tentativa de definir padrões comuns a documentação.
III. ( ) Os estudos que utilizam a análise qualitativa se preocupam com a descrição da complexidade de determinado problema.
IV. ( ) a análise de interações entre diversas variáveis, compreender e classificar processos dinâmicos são preocupações da análise qualitativa.
V. ( ) As análises qualitativas podem utilizar uma abordagem etnográfica visando descrever práticas e ideias de um determinado grupo social.

Marque a opção que contém a sequência correta:

Nota: 10.0

A V – V – F – F – F

B V – V – V – F – F

C F – F – V – V – V

D V – F – F – F – V

E F – V – V – F – F

A V – V – F – F – F
B V – V – V – F – F
C F – F – V – V – V
D V – F – F – F – V
E F – V – V – F – F

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