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ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO (ACE) 
 
ACADÊMICO: Ronaldo de Souza Monteiro 
CPF: 032.355.742-20 E-MAIL: osesquilos0000@gmail.com TELEFONE:(97) 98436-0709 
MATRÍCULA: 1417018 
CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
MODALIDADE: ( )PRESENCIAL (X ) EAD 
FASE/SEMESTRE: 7° SEMESTRE MÓDULO 7B 
TEMA DO PROJETO: Conhecendo o passado para compreender o presente 
OBJETIVOS: 
 Compreender os conceitos de memória, história e identidade; 
 Diferenciar memória individual de memória coletiva; 
 Identificar diferentes tipos de fontes históricas; 
 Valorizar as histórias e experiências presentes na comunidade; 
 Estimular a participação e o diálogo entre os estudantes; 
 Desenvolver a capacidade de interpretação e análise histórica; 
 Demonstrar que os estudantes também podem contribuir para a preservação da 
memória histórica; 
 Relacionar acontecimentos do passado com aspectos presentes na sociedade. 
INSTITUIÇÃO: ESCOLA ESTADUAL FRANCIDENE SOARES BARROSO 
CNPJ: 04.437.878/0001-40 
ENDEREÇO COMPLETO COM TELEFONE 
RUA VITÓRIA RÉGIA, N° 130 – CENTRO – ITAMARATI-AM. (97) 98412-9819 
CIDADE/ESTADO: ITAMARATI-AM 
DESCRIÇÃO DO PROJETO EXECUTADO COM AS ETAPAS REALIZADAS, DATAS E RESULTADOS 
OBTIDOS. 
Público-alvo: Alunos do 2º ano do Ensino Médio – Turno Integral 
Data e horário: 27 de agosto de 2026, às 08h00. 
 
 
 
FORMULÁRIO DE ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO-AEC 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORGANIZAÇÃO ONDE REALIZOU: 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO (ACE) 
 
JUSTIFICATIVA 
O ensino de História desempenha papel fundamental na formação de estudantes capazes de 
compreender as transformações ocorridas na sociedade e de analisar criticamente o mundo 
em que vivem. Nesse sentido, trabalhar com memória e identidade possibilita aproximar o 
conhecimento histórico da realidade dos alunos. 
 
A proposta também contribuiu para demonstrar que a História não está presente apenas nos 
livros didáticos, nos grandes acontecimentos ou nos personagens conhecidos nacionalmente. 
As experiências familiares, os costumes, as tradições e os acontecimentos da comunidade 
também constituem importantes fontes para a compreensão do passado. 
 
Dessa forma, a atividade de extensão possibilitou uma aproximação entre a universidade e a 
educação básica, proporcionando aos estudantes uma experiência prática de aprendizagem 
histórica e contribuindo para a formação docente do acadêmico de Licenciatura em História. 
 
Foi realizada uma oficina de História e Memória, com o objetivo de aproximar os estudantes da 
construção do conhecimento histórico a partir de suas próprias experiências, memórias 
familiares e da comunidade em que vivem. 
 
METODOLOGIA 
 
A atividade foi desenvolvida de maneira participativa e dialogada. Inicialmente, foi realizada 
uma exposição introdutória sobre os conceitos fundamentais relacionados ao tema. Durante 
essa etapa, os estudantes foram estimulados a compartilhar conhecimentos e experiências 
pessoais. 
 
Posteriormente, foram formados grupos de trabalho. Cada grupo recebeu a tarefa de 
selecionar elementos relacionados à memória de suas famílias ou da comunidade, discutindo 
sua importância histórica. 
 
Na etapa final, os grupos apresentaram suas produções para a turma. As apresentações foram 
acompanhadas de debates, nos quais foram discutidas questões relacionadas à preservação da 
memória, às mudanças sociais e à importância de conhecer o passado para compreender o 
presente. 
 
RECURSOS UTILIZADOS 
 Quadro e pincéis; 
 Folhas de papel; 
 Canetas e lápis; 
 Textos de apoio; 
 Fotografias e exemplos de fontes históricas; 
 Recursos audiovisuais disponíveis na escola. 
 
 
 
ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO (ACE) 
 
 
RESULTADOS ESPERADOS 
 
Esperava-se que os estudantes: 
 
 Compreendessem a importância da memória para a construção da História; 
 Reconhecessem diferentes tipos de fontes históricas; 
 Desenvolvessem maior interesse pelo estudo da História; 
 Percebessem a relação entre passado e presente; 
 Valorizassem a história de suas famílias e de sua comunidade; 
 Desenvolvessem habilidades de pesquisa, interpretação, comunicação e trabalho 
coletivo; 
 Participassem de maneira ativa das discussões e atividades propostas. 
 
RESULTADOS OBTIDOS 
 
 A realização do projeto apresentou resultados positivos. Os estudantes participaram 
ativamente das discussões e demonstraram interesse em compartilhar histórias, 
lembranças e conhecimentos relacionados às suas famílias e à comunidade. 
 Durante a atividade, foi possível perceber que muitos alunos inicialmente associavam 
a História principalmente a acontecimentos distantes de sua realidade. A partir da 
oficina, passaram a compreender que suas próprias experiências e as histórias de 
seus familiares também podem constituir elementos importantes para a construção 
do conhecimento histórico. 
 As apresentações realizadas pelos grupos promoveram momentos de reflexão sobre 
as transformações ocorridas na comunidade, a preservação das tradições e a 
importância da memória coletiva. Também foi observado o desenvolvimento da 
capacidade de argumentação, comunicação e trabalho em equipe. 
 A atividade alcançou, portanto, o objetivo de aproximar o ensino de História da 
realidade dos estudantes, tornando o aprendizado mais significativo e contribuindo 
para a formação de uma consciência histórica e cidadã. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
A atividade de extensão realizada no dia 27 de agosto de 2026, às 08h00, com os alunos do 2º 
ano do Ensino Médio da Escola Estadual Francidene Soares Barroso, possibilitou uma 
experiência significativa de integração entre o conhecimento acadêmico da Licenciatura em 
História e a realidade da educação básica.