Para identificar a melhor opção de método ativo de aprendizagem que promova o processo avaliativo nos itinerários formativos, vamos analisar cada alternativa: a) Rotação por estações - Este método envolve a movimentação dos alunos entre diferentes estações de aprendizagem, permitindo que eles experimentem atividades variadas e desenvolvam habilidades de forma prática e colaborativa. b) Instrução por grupos - Embora seja um método ativo, ele pode não ser tão dinâmico quanto a rotação por estações, pois pode se concentrar mais na discussão em grupo do que em atividades práticas. c) Tipificação - Este termo não é comumente associado a métodos ativos de aprendizagem e pode não se encaixar bem no contexto. d) Investigação baseada em oposições - Este método pode ser interessante, mas geralmente é mais focado em debates e argumentações, o que pode não ser tão prático quanto a rotação por estações. Considerando a natureza ativa e a promoção do processo avaliativo, a melhor opção é: a) rotação por estações.