Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o ensino de português pautado na concepção interacionista da linguagem: ( ) As práticas de ensino da língua que a vinculam às circunstâncias concretas e variadas de sua atualização são evidenciadas no estudo das regularidades de seu uso, na produção e interpretação dos discursos. É verdadeira (V). A concepção interacionista valoriza o uso da língua em contextos reais e variados, focando na produção e interpretação dos discursos. ( ) O trabalho didático com os gêneros textuais de diferentes esferas de circulação implica o reconhecimento do papel central do texto como instrumento de trabalho na sala de aula. É verdadeira (V). O ensino de gêneros textuais é fundamental na abordagem interacionista, pois reconhece a importância do texto como ferramenta de comunicação e aprendizado. ( ) O estudo dos recursos linguísticos nessa concepção é realizado por meio de questões metalinguísticas de definição e classificação, para que o aluno reconheça as unidades da língua. É falsa (F). Na abordagem interacionista, o foco não está apenas na metalinguística, mas sim na prática e no uso da língua em contextos reais, não se limitando a definições e classificações. ( ) As práticas discursivas vão sendo desenvolvidas ao longo do ensino e aprendizagem da língua a partir de uma distribuição e complexidade gradativas do estudo dos gêneros textuais. É verdadeira (V). A aprendizagem da língua ocorre de forma gradual, com a complexidade dos gêneros textuais sendo introduzida progressivamente. Portanto, a sequência correta é: V – V – F – V. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) V – V – F – V.