A partir das concepções de implementação o questionamento acerca da eficiência e eficácia está centralmente ligado através de que fato? Da implementação ter ou não autonomia para realizar mudanças frente às dificuldades do dia a dia daqueles que implementam e dos que se beneficiam da política. Da implementação ter autonomia para realizar mudanças frente às dificuldades do dia a dia daqueles que implementam e dos que se beneficiam da política. Da implementação ter ou não autonomia para realizar mudanças frente às limitações do dia a dia daqueles que implementam e dos que se influenciam a política. Da implementação não ter autonomia para realizar mudanças frente às dificuldades do dia a dia daqueles que implementam e dos que se beneficiam da política. Qual é o principal objetivo do governo ao elaborar e implementar as políticas públicas na educação? Erradicar o analfabetismo no país, assim como a desigualdade étnica, melhorar a qualidade de ensino para que assim possamos sair do nível mundial de educação. Erradicar o analfabetismo no país, assim como a desigualdade étnica, melhorar a qualidade de ensino para que assim possamos entrar no nível mundial de educação. Erradicar o analfabetismo no país, assim como a igualdade étnica, melhorar a qualidade de ensino para que assim possamos entrar no nível mundial de educação. Eliminar um pouco o analfabetismo no país, assim como a desigualdade étnica, melhorar a qualidade de ensino para que assim possamos entrar no nível mundial de educação. Para o Strategor (2000) em que consiste a estrutura para implementação de políticas públicas? A estrutura consiste na distribuição de tarefas, assim como as divisões existentes entre os responsáveis pelas tarefas. A estrutura consiste na divisão de tarefas, assim como as ligações existentes entre os responsáveis pelas tarefas. Nenhuma das alternativas acima. A estrutura consiste na distribuição de tarefas, assim como as ligações inerentes entre os responsáveis pelas tarefas. Na década de 1990, com a globalização ocorreram