Grátis: _____________: ampliação do conceito de __________ inicial adota por ____________, configurando-se como: _________ e o todo social não discursivo (... – Questões Respondidas

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Colégio Objetivo

_____________: ampliação do conceito de __________ inicial adota por ____________, configurando-se como: _________ e o todo social não discursivo (discursos, práticas, instituições e táticas).

a. Dispositivo, episteme, Foucault, episteme.
b. Dispositivo, episteme, Habermas, episteme.
c. Métodos, episteme, Habermas, episteme.
d. Método, episteme, Foucault, epistemte.
e. Dispositivo, episteme, Popper, método.

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ESTÁCIO

Respostas

Ed

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Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções e entender os conceitos envolvidos, especialmente em relação a Foucault e Habermas, que são pensadores importantes na filosofia e nas ciências sociais. Vamos analisar as alternativas: a) Dispositivo, episteme, Foucault, episteme. - Foucault realmente fala sobre "dispositivos" e "epistemes", então essa opção parece coerente. b) Dispositivo, episteme, Habermas, episteme. - Habermas é mais associado à teoria da ação comunicativa e não é conhecido por usar o termo "dispositivo" da mesma forma que Foucault. c) Métodos, episteme, Habermas, episteme. - "Métodos" não se encaixa bem no contexto de Foucault e Habermas. d) Método, episteme, Foucault, episteme. - "Método" não é o termo mais adequado aqui, já que Foucault fala mais sobre "dispositivos". e) Dispositivo, episteme, Popper, método. - Popper é um filósofo da ciência, mas não se encaixa bem no contexto de Foucault e "dispositivos". A opção que melhor se encaixa no contexto da ampliação do conceito de "episteme" adotado por Foucault é a) Dispositivo, episteme, Foucault, episteme. Portanto, a resposta correta é a).

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Analise as afirmacoes a seguir: I) A Psicologia Cognitiva é campo exclusivo das ideias de Wallon. II) A Psicologia Cognitiva afirma que o sujeito é passivo na construção do conhecimento. III) A Psicologia Cognitiva busca a compreensão de como a aprendizagem ocorre. IV) Piaget e Vygotsky são representantes dessa perspectiva epistemológica. São corretas:

a. Somente as alternativas I e III estão corretas.
b. Somente as alternativas II, III e IV apenas estão corretas.
c. Somente as alternativas I, II e III apenas estão corretas.
d. Somente as alternativas III e IV apenas estão corretas.
e. Somente as alternativas II e IV apenas estão corretas.

Para esse autor, seu objetivo era de superar a “[...] perenidade das ideias científicas e a continuidade destas com o senso comum”. Trata-se de: Escolha uma opção: a. Guston Bachelard. b. Jean Piaget. c. Platão. d. Albert Einstein. e. Aristóteles.

Para Bachelard, é a lógica de retificação dos conhecimentos anteriores que consiste na chave de todo progresso científico. A que conceito essa afirmação se relaciona?

a. Crítica.
b. Ruptura.
c. Acúmulo.
d. Continuidade.
e. Defasagem.

Para Bachelard, a Educação:

a. Necessita de um professor com interesse apenas no desenvolvimento intelectual do estudante.
b. Está relacionada apenas às interações que o estudante estabelece com o conteúdo formal.
c. Está diretamente relacionada com as interações humanas e psicológicas, no qual a confiança e o respeito intelectual são obrigatórios.
d. Se desenvolve na tentativa de o aluno aprender o mínimo necessário para sua vida prática.
e. Deve centrar apenas no desenvolvimento moral do estudante.

Sobre a epistemologia racional crítica, analise as afirmações a seguir: I) Pressupõe que a busca pelo conhecimento via senso comum é limitada. II) Pressupõe que qualquer conhecimento pode estar equivocado. III) Pressupõe que se deve buscar o acerto de uma teoria. Estão corretas:

a. Apenas a afirmação I.
b. Apenas as afirmações II e III.
c. Apenas a afirmação II.
d. Apenas as afirmações I e II.
e. Apenas a afirmação III.

Para Morin, a relação se estabelece pelo “[...] conhecimento que produz, à ação que determina, à sociedade que transforma” (MORIN, 2008, p. 16). Nessa perspectiva, esse autor tece críticas ao:

a. Pensamento disjuntivo.
b. Senso comum.
c. Pensamento complexo.
d. Contexto político.
e. Contexto cultural.

Habermas critica:

a. A comunicação racional-crítica.
b. As ciências meramente instrumentais.
c. As ciências humanas.
d. Os conhecimentos que possibilitam a emancipação.
e. A necessidade do entendimento das coisas frente à construção do conhecimento.

Sobre a construção do conhecimento em neuroeducação, assinale a alternativa com as palavras que completam corretamente o trecho a seguir: Por se aproximar da , na neuroeducação a construção do conhecimento é , e __ influenciada pelo paradigma do pesquisador.

a. Educação, coletiva, absoluto, diretamente.
b. Educação, coletiva, cultural, diretamente.
c. Educação, coletiva, cultural, não é.
d. Educação, rígido em métodos, absoluto, não é.
e. Educação, rígido em métodos, absoluto, diretamente.

Enquanto a neurociência evoca conceitos da natureza do sistema nervoso – elétrica, química, espacial, temporal, entre outras - a psicologia evoca as questões da pisque, a educação se debruçaria em qual campo?

a. No campo da terapia.
b. No campo da aprendizagem.
c. No campo da psicoterapia.
d. No campo da psiquiatria.
e. No campo da neurologia.