A questão aborda os procedimentos utilizados para a aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental, especialmente no contexto da alfabetização e da disciplina de Ciências da Natureza. Vamos analisar as alternativas: A) A observação, a experimentação, a compreensão e o estabelecimento de relações entre fatos ou fenômenos e ideias. - Esta alternativa fala sobre métodos de investigação e compreensão, que são importantes, mas não se relaciona diretamente com a proposta de trabalhar com textos. B) Os dados obtidos por investigações propostas de soluções de problemas e comparações entre as propostas e os resultados das investigações. - Embora importante, essa alternativa foca mais em investigações do que na leitura e escrita de textos. C) A leitura e a escrita de textos informativos, a organização por meio de desenhos, tabelas, gráficos, esquemas e textos. - Esta alternativa se alinha diretamente com a proposta de trabalhar com diferentes tipos de textos e a comunicação de ideias científicas. D) Ciclos que permitem a investigação, a comunicação e o debate de fatos e ideias. - Embora relevante, não aborda especificamente a leitura e escrita de textos. E) A proposição de suposições, a comparação entre as suposições propostas com as dos colegas. - Essa alternativa foca mais em suposições e comparações, não diretamente na leitura e escrita de textos. A alternativa que melhor corresponde à proposta de trabalhar com textos e comunicar ideias científicas é: C) A leitura e a escrita de textos informativos, a organização por meio de desenhos, tabelas, gráficos, esquemas e textos.