A partir dos pressupostos que dão suporte à estrutura sistêmica da teoria ecológica, analise o jogo abaixo identifique as disposições desenvolvimento aumente geradoras e as inter Rupp Tivas. Jogo bombardeio de garrafas material: bola de meia, garrafa de pet. O professor organizará a turma em duas equipes que estarão divididas e espalhadas em suas meias quadras. Garrafas de pet estarão espalhadas na linha de fundo da quadra de futsal e nenhum jogador na equipe defensora poderá estar dentro do da área de futsal. Quando o professor iniciar o jogo, os alunos deverão acertar as garrafas de pet na área adversária e vencerá a derrubar o maior número de garrafas do adversário, mas o resultado poderá ser diferente, dependendo do contrato lúdico confirmado entre alunos e professor.
A. Desenvolvimento mentalmente geradoras-participar ativamente do jogo com objetivo de derrubar as garrafas do adversário. Desenvolvimento mentalmente receptivas: pop ativo-o aluno aos berros brigado com os companheiros que não pegam as bolas para acertar as garrafas do adversário. Pólo passivo-não dá pela quadra para pegar as bolas sem o mínimo compromisso com a equipe com o jogo.
B desenvolvimento mentalmente geradoras-participar ativamente do jogo com objetivo de derrubar as garrafas do adversário. Desenvolvimento atualmente geradoras: Pol ativo-andar pela quadra para pegar as bolas sem o mínimo compromisso com a equipe com o jogo. Passivo-o aluno aos berros brigado com os companheiros que não pegam as bolas para acertar as garrafas do adversário.
C desenvolvimento ao meio geradoras vem participar ativamente do jogo com impossibilidade e sendo agressivo com os companheiros sem se preocupar com os objetivos do jogo. Desenvolvimento mentalmente geradoras: pelo ativo-andar pela quadra para pegar as bolas sem o mínimo compromisso com a equipe com o jogo. Paulo passivo e vem o aluno aos berros brigado com os companheiros que não pegam as bolas para acertar as garrafas do adversário.
D desenvolvimento aumento geradoras-participa ativamente do jogo com impossibilidade sendo agressivo com os companheiros, sem se preocupar com os objetivos do jogo. Desenvolvimento atualmente geradoras: polo ativo-o aluno aos berros brigado com os companheiros que não pegam as bolas para acertar as garrafas do adversário. Polo passivo-andar pela quadra para pegar as bolas em um mínimo compromisso com a equipe com o jogo.
E desenvolvimento mentalmente geradoras-participa ativamente do jogo com impossibilidade e sendo agressivo com os companheiros, sem se preocupar com os objetivos do jogo. Desenvolvimento mentalmente desportivas: os pólos passivos e ativos não podem ser exemplificados nessa atividade.