Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: a) Materiais didáticos adaptados são relevantes apenas para atividades extracurriculares e não têm impacto na inclusão no ambiente escolar regular. - Esta afirmação é incorreta, pois a adaptação de materiais é essencial para a inclusão no ambiente escolar regular. b) A adaptação de materiais didáticos deve ser minimizada para manter a consistência com os materiais gerais utilizados na turma, sem considerar as necessidades individuais. - Essa opção ignora a importância de atender às necessidades individuais das crianças. c) A adaptação de materiais didáticos é opcional e deve ser feita apenas se houver uma demanda específica, sem a necessidade de atender a todos os tipos de necessidades especiais. - Esta afirmação é errada, pois a adaptação deve ser uma prática regular para garantir a inclusão. d) Adaptar materiais didáticos para crianças com necessidades especiais é fundamental para garantir a inclusão e deve envolver a criação de recursos personalizados que atendam às necessidades específicas de cada criança, promovendo oportunidades equitativas de aprendizado. - Esta opção está correta, pois enfatiza a importância da adaptação para a inclusão e a personalização dos recursos. e) A inclusão de crianças com necessidades especiais deve ser promovida por meio de modificações curriculares amplas, e não por adaptações específicas de materiais didáticos. - Essa afirmação é incorreta, pois adaptações específicas de materiais são essenciais para a inclusão. Portanto, a alternativa correta é: d) Adaptar materiais didáticos para crianças com necessidades especiais é fundamental para garantir a inclusão e deve envolver a criação de recursos personalizados que atendam às necessidades específicas de cada criança, promovendo oportunidades equitativas de aprendizado.