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Howard Gardner (1985) questionou a tradicional visão da inteligência, que enfatiza as habilidades linguísticas e lógica-matemática. Ele definiu a inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais. Dessa forma, apresenta uma visão pluralística da mente, reconhece que as crianças têm habilidades e deficiências em áreas diferentes. Sobre as inteligências múltiplas, é CORRETO afirmar que:

a inteligência interpessoal é aquela cuja habilidade está em entender os outros e comunicar-se com eles, além da habilidade de entender a si mesmo.
a inteligência linguística diz respeito à habilidade para apreciar, compor e interpretar música, discriminação de sons e habilidade para perceber temas musicais.
a inteligência cinestésica está relacionada à capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa e à habilidade para manipular formas e objetos mentalmente e, a partir de percepções, criar equilíbrio e composição.
a inteligência lógico matemática está relacionada à sensibilidade para padrões, ordem, sistematização, à habilidade para explorar relações, categorias e à habilidade para lidar com séries de raciocínios.
a inteligência espacial diz respeito à habilidade para usar a coordenação grossa e fina em esportes, artes cênicas ou plástica, e ao controle dos movimentos do corpo e da manipulação de objetos com destreza.
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FUPAC PN

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das alternativas apresentadas sobre as inteligências múltiplas de Howard Gardner: a) A inteligência interpessoal é realmente a habilidade de entender os outros e comunicar-se com eles, mas a definição também inclui a habilidade de entender a si mesmo, que se refere à inteligência intrapessoal. Portanto, essa definição está incorreta. b) A inteligência linguística diz respeito à habilidade de usar a linguagem de forma eficaz, mas a descrição apresentada fala sobre habilidades musicais, que se referem à inteligência musical. Portanto, essa definição está incorreta. c) A inteligência cinestésica está relacionada à habilidade de usar o corpo para expressar ideias e sentimentos, mas a descrição apresentada fala sobre a inteligência espacial. Portanto, essa definição está incorreta. d) A inteligência lógico-matemática está corretamente descrita como a sensibilidade para padrões, ordem e sistematização, além da habilidade para explorar relações e categorias. Portanto, essa definição está correta. e) A inteligência espacial diz respeito à habilidade de perceber o mundo visual e espacial, mas a descrição apresentada fala sobre a inteligência cinestésica. Portanto, essa definição está incorreta. Dessa forma, a alternativa correta é: d) a inteligência lógico-matemática está relacionada à sensibilidade para padrões, ordem, sistematização, à habilidade para explorar relações, categorias e à habilidade para lidar com séries de raciocínios.

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FUPAC PN

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“Fábio é um estudante do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da periferia. Um certo dia, na aula de Educação Física, ele, em momento de brincadeira livre, deu dois saltos mortais... isso despertou o olhar curioso de sua Professora, que era treinadora de Ginástica Olímpica. Desde aquele dia em diante, o menino passou a treinar Ginástica em um Clube.” Essa história fictícia aponta para uma inteligência desenvolvida por Fábio. Utilizando os estudos das múltiplas inteligências de Gardner podemos afirmar que a inteligência que mais se destaca em Fábio é:

Inteligência Interpessoal
Inteligência Linguística.
Inteligência Interpessoal.
Inteligência Matemática.
Inteligência Corporal Cinestésica.

Gardner concluiu, a princípio, que há sete tipos de inteligência, algumas delas estão listadas abaixo, uma está CORRETA, assinale-a.

Musical: Habilidade de perceber e criar padrões de som e ritmo.
Espacial: Habilidade dos astronautas.
Corporal cinestésica: Habilidade de encontrar o caminho em um ambiente e avaliar as relações espaciais entre objetos.
Intrapessoal: Habilidade de entender os outros e comunicar-se com eles.
Estrangeira: habilidade de aprender idiomas e de usar a fala e a escrita para atingir objetivos.

Criada pelo cientista norte americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que sejam revistas as competências e as habilidades dos seres humanos. Que deixemos de supervalorizar os aspectos linguísticos e lógico matemáticos e que vejamos o ser humano como um todo. Partindo do princípio de que todos nós somos diferentes na maneira de agir, sentir e pensar, deveriam, então, ser consideradas as “habilidades” ou “dons” de cada um como inteligências, além das capacidades linguísticas e lógico matemáticas:

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Teoria das Inteligências Múltiplas

Teoria do Quociente de Inteligência.

Teoria do Ensino Tradicional.

Teoria Inatista.

Teoria da Linguagem.

Com o grande reconhecimento da teoria das múltiplas inteligências, muitas falsas afirmacoes foram atribuídas ao Professor Gardner ou como sendo desdobramentos de seus estudos iniciais. Algumas interpretações erradas dessa teoria são: I. De que há uma relação entre impressão digital e inteligência. II. De que há diferenças sexuais ou de raça no perfil de inteligência. III. Crianças negras são mais inteligentes que crianças brancas. Está correto apenas o que se afirma em:

Todas as alternativas estão corretas.
III.
I e II.
II e III.
I e III.

Howard Gardner é professor de psicologia da Universidade de Harvard e autor de mais de trinta livros. Gardner é conhecido na área educacional principalmente por causa da sua teoria das Inteligências Múltiplas. Dentre as inteligências descobertas pelo autor estão:

Linguística, musical e espacial.

Interpessoal, intrapessoal e transpessoal.

Musical, artística e cinestésica.

Natural, existencial e mística.

A Teoria das Inteligências Múltiplas foi proposta, na década de 80, por Howard Gardner, psicólogo e pesquisador da universidade de Harvard, nos Estados Unidos. Para Gardner, as pessoas possuem capacidades diferentes, das quais se valem para criar algo, resolver problemas e produzir bens sociais e culturais, dentro de seu contexto. A teoria de Gardner pressupõe que:


as inteligências são hereditárias.
há como padronizar as combinações das inteligências.
as inteligências se dividem em 5 (cinco) categorias.
as inteligências podem ser estimuladas.
as inteligências se combinam de forma a gerar outras inteligências.

Na década de 1980, Gardner, um importante psicólogo estadunidense, passou a defender que não se pode dizer que existe apenas um tipo de inteligência. Sobre Gardner, analise as afirmativas a seguir: I. Em um primeiro momento, ele acreditava que existiam sete tipos de inteligência. II. Em 1998, ele somou a esses sete tipos de inteligência a naturalística. III. De acordo com Gardner, uma pessoa pode ser muito habilidosa em mais de uma área e apresentar dificuldades em outras. Está correto apenas o que se afirma em:

I, II e III.
I e II.
III.
I e III.
II e III.

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