Para ajudar Maria a superar as dificuldades iniciais na aquisição da leitura e escrita, é essencial focar em atividades que desenvolvam a coordenação motora fina e promovam o contato lúdico com as letras. Atividades como o uso de alinhavo, psicomotricidade com linhas sinuosas e manipulação de massa de modelar podem auxiliar na formação das letras e aprimorar o controle motor. Jogos de formação de sílabas e dominós que relacionem letras a objetos são eficazes para integrar reconhecimento de símbolos com o significado das palavras. Pequenas fichas de leitura ilustradas também ajudam a desenvolver a habilidade de leitura de maneira interativa. Atividades propostas: Alinhavo e traçados de linhas sinuosas para melhorar a coordenação motora fina. Uso de massa de modelar para a formação de letras. Jogos com letras e sílabas para familiarizar Maria com a escrita. Dominós que associem letras iniciais de objetos para facilitar o reconhecimento. Fichas de leitura ilustradas, ajudando Maria a reconhecer palavras e seus significados. Essas atividades, ao serem integradas de forma lúdica e progressiva, facilitam a aprendizagem da escrita e da leitura. A pergunta completa é a seguinte: Aponte quais atividades podem ser desenvolvidas com Maria para que ela supere as dificuldades iniciais na aquisição da escrita e da leitura. VISTO QUE ELA NÃO TEM AUXILIO NAS ATIVIDADES DE CASA. Padrão de resposta esperado: - É fundamental a percepção do aluno sobre o que ele considera, efetivamente, como intervenção diagnóstica e dificuldade de aprendizagem. - Podem ser propostas inicialmente atividades que envolvam a coordenação motora fina como alinhavo, psicomotricidade sobre linhas sinuosas e manipulação de massa de modelar para formar as letras. - Posteriormente podem ser utilizados jogos com letras para formas sílabas, dominós para identificação de um objeto e a letra inicial que o represente além de pequenas fichas de leitura ilustradas.