Analisando as alternativas apresentadas em relação ao pensamento curricular de matriz tradicional, podemos observar o seguinte: A) Local de vivências e aprendizagem de conhecimentos advindos da experiência de vida dos alunos. - Essa opção se alinha mais a uma abordagem construtivista, que valoriza a experiência do aluno. B) Conjunto de conhecimentos científicos direcionados a uma educação voltada à formação integral da personalidade. - Embora mencione conhecimentos científicos, não reflete a estrutura rígida do currículo tradicional. C) Arranjo centrado em disciplinas, conteúdos e áreas de estudo voltados ao desenvolvimento da inteligência e à capacidade reflexiva. - Esta opção descreve bem a abordagem tradicional, que é organizada em disciplinas e foca no conteúdo. Diante disso, a alternativa que melhor representa a concepção de educação tradicional, com foco em um currículo estruturado e disciplinar, é a C.