Grátis: coaching comportamental é um ramo do campo do coaching amplamente utilizado. Podemos dizer que: a. A maioria das solicitações de coaching requer m... – Questões Respondidas

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coaching comportamental é um ramo do campo do coaching amplamente utilizado. Podemos dizer que:

a. A maioria das solicitações de coaching requer mudança comportamental.
b. As pessoas não requerem mudança comportamental, e pode haver impacto maior num processo de 20 anos, em vez de um programa com um ano de duração.
c. A maioria das solicitações de coaching está associada ao aumento da eficácia na liderança.
d. A maioria das solicitações de coaching requer mudança comportamental com um programa de 2 anos de duração.
e. aumento da eficácia na liderança de pessoas pode ter impacto ainda maior num processo de 10 anos, em vez de um programa de 20 anos.

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Gestão de Carreira 13026-40- Unidade II

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Respostas

Ed

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Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre coaching comportamental: a) A maioria das solicitações de coaching requer mudança comportamental. - Esta afirmação é verdadeira, pois o coaching comportamental geralmente visa promover mudanças nos comportamentos dos coachees. b) As pessoas não requerem mudança comportamental, e pode haver impacto maior num processo de 20 anos, em vez de um programa com um ano de duração. - Esta afirmação é contraditória, pois o coaching comportamental, por definição, busca mudanças. c) A maioria das solicitações de coaching está associada ao aumento da eficácia na liderança. - Embora isso possa ser verdade, não abrange completamente o foco do coaching comportamental, que é mais amplo. d) A maioria das solicitações de coaching requer mudança comportamental com um programa de 2 anos de duração. - Esta afirmação é muito específica em relação à duração do programa, o que pode não ser verdade para todos os casos. e) Aumento da eficácia na liderança de pessoas pode ter impacto ainda maior num processo de 10 anos, em vez de um programa de 20 anos. - Esta afirmação não se relaciona diretamente com o coaching comportamental. A alternativa que melhor representa a essência do coaching comportamental é a) A maioria das solicitações de coaching requer mudança comportamental.

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Craque Neto

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Nas empresas, o objetivo é alinhar o desempenho individual dos colaboradores para gerar mais resultados, e para isso as ferramentas focam em realizações pessoais e profissionais. Em outras palavras:

a. coaching organizacional tem como objetivo o desenvolvimento de estratégias organizacionais, gerando crescimento para implantação ou implementação de novos produtos ou serviços.
b. coaching organizacional tem como objetivo o desenvolvimento de estratégias pessoais, gerando crescimento para implantação ou implementação de novos produtos ou serviços.
c. coaching organizacional tem como objetivo o desenvolvimento de estratégias pessoais, gerando crescimento para implantação ou implementação pessoal.
d. coaching organizacional tem como objetivo o desenvolvimento pessoal, gerando crescimento para implantação ou implementação de novos produtos ou serviços.
e. coaching organizacional tem como objetivo o desenvolvimento de estratégias pessoais, gerando crescimento para implantação de inovações.

Existem várias razões pelas quais um colaborador necessita de um coaching, entre elas:

a. O défice de desempenho, a necessidade de crescimento na empresa, sentimento de impotência, mudança de função e plano de carreira.
b. O défice de desempenho, a necessidade de apoio, sentimento de impotência, mudança de cidade e plano de carreira.
c. O défice de desempenho, a necessidade de apoio, sentimento de impotência, mudança de função e plano de carreira.
d. Ego elevado, a necessidade de apoio, sentimento de impotência, mudança de função e plano de carreira.
e. défice de desempenho, a necessidade de apoio, sentimento de superioridade, mudança de casa e plano de carreira.

Assinale a alternativa que corresponde aos pilares do processo de coaching de acordo com Marques (2012):

a. Ser humano, metodologia, técnicas e ferramentas, competências.
b. Coachee, coach, técnicas e ferramentas, competências.
c. Desempenho, metodologia, técnicas e ferramentas, competências.
d. Coach, metodologia, técnicas e ferramentas, competências.
e. Coachee, metodologia, técnicas e ferramentas, competências.

Dentre os processos de coaching, temos: para o indivíduo (life coaching) e para as empresas (executive coaching). Podem ser trabalhados nesses processos temas como carreira, relacionamentos, liderança e outras competências. Assinale a alternativa que corresponde ao coaching organizacional:

a. O coaching deve se adaptar às características e necessidades do coachee em que esteja sendo implementado. coach deve conhecer a visão, missão, valores e estratégia organizacional.
b. O coach deve se adaptar às características e necessidades da empresa em que esteja sendo implementado. coach deve conhecer a visão, missão, valores e estratégia organizacional.
c. O coaching deve se adaptar às características e necessidades da empresa em que esteja sendo implementado. coach deve conhecer a visão, missão, valores e estratégia organizacional.
d. O coaching deve se adaptar às características e necessidades da empresa em que esteja sendo implementado. O coachee deve conhecer a visão, missão, valores e estratégia organizacional.
e. coaching conhecer as necessidades da empresa em que esteja sendo implementado. O coach deve conhecer a visão, missão, valores e estratégia organizacional.

Os benefícios pessoais do processo de coaching são vários, entre eles: I. Aumento da produtividade e da criatividade, melhora da qualidade de vida, estímulo intelectual ao discutir ideias importantes. II. Líderes mais conscientes e liderados mais responsáveis. III. Redução do custo com retreinamento e aceleração de novos aprendizados. IV. Melhora do trabalho em equipe à medida que a pessoa se transforma em quem quer ser.

a. I, e III estão corretas.
b. I, II, III e IV estão corretas.
c. Somente a IV está correta.
d. e IV estão corretas.
e. Somente a está correta.

No coaching de carreira, o objetivo não é simplesmente melhorar o currículo e sair entregando nas empresas. Pode ser aplicado em diferentes situações, como:

a. Integração (1° emprego) ou reintegração no mercado de trabalho (desemprego, apoio família etc.).
b. Reintegração no seu local de trabalho (abrir um negócio próprio).
c. Empreendedorismo (mudança de cidade, mudança de departamento).
d. Estudantes no final do ensino fundamental ou durante e/ou no final do ensino médio para preparação da carreira.
e. Reintegração no seu local de trabalho (desemprego, apoio família etc.).

Para Junqueira (1988), a administração do tempo torna o executivo mais eficaz, dando a ele mais tempo para aplicar em atividades importantes. Sobre como dividir as atividades, assinale a alternativa que apresenta as categorias corretas: a. Resolver, importante e prioridade. b. Urgente, importante e procrastinar. c. Urgente, importante e prioridade. d. Urgente, desenvolver e prioridade. e. Programar, importante e prioridade.

Ao se tomar consciência do quão importantes são as emoções em nossas vidas, é possível obter grandes benefícios para si e para o próximo e, com isso, desenvolver aptidões que nos serão úteis em qualquer situação, entre as quais podemos destacar:

a. Automotivação, controle das emoções, trabalho em equipe, capacidade de canalizar produtivamente as emoções, empatia, facilidade para lidar com relacionamentos.
b. Autoconsciência emocional automotivação, autoconfiança, trabalho em equipe, empatia, facilidade para lidar com relacionamentos.
c. Controle das emoções, automotivação, alcance das metas, autoconfiança, trabalho sozinho, empatia, comunicação gerando bons relacionamentos.
d. Habilidade de canalizar produtivamente as emoções, automotivação, alcance das metas, ego elevado, trabalho em equipe, empatia, controle das emoções.
e. Autoconsciência emocional, controle das emoções, canalizar produtivamente as emoções, empatia, lidar com relacionamentos.