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O documento denominado Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva apresenta adaptações da escola no sentido de garantir a todos os alunos público-alvo da Educação Especial, a educação inclusiva na escola regular. Agora analise as asserções abaixo com cuidado e reflita sobre este tema: I – A escola deve ofertar o AEE – Atendimento Educacional Especializado no contraturno tanto para crianças com deficiência, quanto para crianças AH/SD. II – A escola deve garantir formação continuada para que seus professores possam trabalhar, adequadamente, com alunos público-alvo da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. III – Não faz-se necessária a participação da família neste processo, visto que, o ensino de conteúdos curriculares cabe, exclusivamente, à escola. Está correto o que se afirma em:

Apenas III
Apenas I
II e III
Apenas II
I e II

Ensinando Através de Questões

há 11 meses

Ensinando Através de Questões

há 11 meses

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Ed

há 11 meses

Vamos analisar cada uma das asserções: I – A escola deve ofertar o AEE – Atendimento Educacional Especializado no contraturno tanto para crianças com deficiência, quanto para crianças AH/SD. Verdadeiro, a Política Nacional de Educação Especial prevê que o AEE deve ser oferecido a todos os alunos que necessitam de apoio, incluindo crianças com deficiência e altas habilidades/superdotação (AH/SD). II – A escola deve garantir formação continuada para que seus professores possam trabalhar, adequadamente, com alunos público-alvo da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Verdadeiro, a formação continuada é essencial para que os professores possam atender adequadamente as necessidades dos alunos com deficiência e outros públicos-alvo da educação inclusiva. III – Não faz-se necessária a participação da família neste processo, visto que, o ensino de conteúdos curriculares cabe, exclusivamente, à escola. Falso, a participação da família é fundamental no processo educativo, especialmente na educação inclusiva, onde a colaboração entre escola e família é crucial para o sucesso do aluno. Com base nas análises, as asserções corretas são I e II. Portanto, a alternativa correta é: I e II.

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A respeito da postura docente no século XXI, leia atentamente o trecho a seguir: É essencial que o professor busque aprender sempre, pois, a necessidade de adquirir conhecimentos novos para o ensino é fundamental, assim, buscando o novo, nunca cairá na mesmice e suas aulas não correm o risco de não atrair a atenção necessária de seus alunos. Esta postura está diretamente relacionada a um educador que estudamos nesta unidade. Assinale a alternativa que apresenta de maneira CORRETA o nome deste educador:

Demerval Saviani.
Paulo Freire.
Helena Antipoff.
Mário Sérgio Cortella.
John Dewey.

Sobre a nossa Constituição Federal, leia atentamente o artigo a seguir: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Quando falamos que a educação é DEVER do Estado e da família, queremos dizer que:

Apenas III.
Apenas II.
Apenas I.
Apenas II e III.
I, II e III.

Sabemos que todos os países possuem leis majoritárias, ou seja, que regem as ações da população como um todo, e leis direcionadas à determinada população/interesse/necessidade, por exemplo, a LEI DO SUS – Sistema único de Saúde. A lei maior de nosso país é a Constituição Federal. Assinale a alternativa que apresenta a data correta da primeira Constituição Brasileira:

Constituição Federal de 1996
Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1934
Constituição Federal de 1988.
Constituição Política do Império do Brasil de 1824
Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1891

O Artigo 208 da Constituição Federal de 1988 é fundamental para compreendermos o dever do Estado enquanto nação, com relação à educação para a sociedade. A partir da análise do artigo acima, leia atentamente as frases abaixo e a relação que se estabelece entre elas: I – Podemos afirmar que o público-alvo de AH/SD é contemplado no item III do Artigo 208 PORQUE II – Este item afirma que é dever do Estado, enquanto nação, o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente, na rede regular de ensino, portanto, os alunos com AH/SD são contemplados neste atendimento. Está correto o que se afirma em:

I está errada e II está correta.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está correta e II está errada.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.

A respeito do Modelo dos Três Anéis, elaborado por Renzulli, um psicólogo da Universidade de Connecticut, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as principais ideias contidas em sua teoria:

Criatividade elevada, apenas.
Aptidão acima da média; realizar grandes descobertas para a humanidade; envolvimento com a tarefa.
Aptidão acima da média; criatividade elevada; envolvimento com a tarefa.
Aptidão acima da média; criatividade elevada; domínio de atividades direcionadas ao campo da Educação Artística.
Envolvimento com a tarefa e ser considerado um mini gênio.

A partir do conteúdo estudado em nossa unidade 2, verificamos que Renzulli, um psicólogo da Universidade de Connecticut, elaborou o modelo denominado Modelo dos três anéis. Assinale a alternativa que apresenta de maneira correta como podemos afirmar que estamos lidando com um aluno com AH/SD, segundo o psicólogo:

A) O aluno precisa apresentar, exclusivamente, aptidão acima da média.
B) O aluno deve demonstrar criatividade elevada, apenas.
C) O aluno precisa apresentar a intersecção entre aptidão acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade elevada.
D) O aluno deve demonstrar envolvimento com a tarefa solicitada, apenas.
E) O aluno precisa apresentar separadamente características que demonstrem aptidão acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade elevada.

Vimos em nossa unidade um pouco das ideias de Paulo Freire a respeito de um aprendizado que favorece o estudante enquanto protagonista. Agora para responder à próxima questão, leia com atenção o trecho a seguir: Nenhum tema mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. É que não existe ensinar sem aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende. Quero dizer que ensinar e aprender se vão dando de tal maneira que quem ensina aprende, de um lado, porque reconhece um conhecimento antes aprendido e, de outro, porque, observado a maneira como a curiosidade do aluno aprendiz trabalha para apreender o ensinando-se, sem o que não o aprende, o ensinante se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos. A respeito das ideias de Paulo Freire estudadas na Unidade 2 de nossa disciplina e no trecho acima, podemos afirmar que: I – Freire acreditava que o conhecimento estaria centralizado no professor, que seria responsável por fazer sua mediação para seu aluno. II – Freire dizia que o professor aprende com o aluno e o aluno aprende com o professor, portanto, trata-se de uma via de mão dupla. III – Freire revolucionou as ideias sobre o aprendizado apresentando a teoria em que embasava sua atuação, denominada Educação Bancária. Está correto o que se afirma em:

Apenas I e III
Apenas II
Apenas I
Apenas III
Apenas II e III