revisao (75)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 01/12/2024 10:05:46 1/3
STEFANI SOUSA
DOMINGOS CARVALHO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 16 (25307)
Atividade finalizada em 29/11/2024 15:28:19 (3083055 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [1137287] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A050624 [127003]
Aluno(a):
91624005 - STEFANI SOUSA DOMINGOS CARVALHO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[361004_173096]
Questão
001
A respeito da postura docente no século XXI, leia atentamente o trecho a seguir:
É essencial que o professor busque aprender sempre, pois, a
necessidade de adquirir conhecimentos novos para o ensino é fundamental, assim, buscando o novo, nunca cairá na
mesmice e suas aulas não correm o risco de não atrair a atenção necessária de seus alunos.
Fonte: CABRAL, S. e HAUER, G. Humildade Pedagógica: a Importância da formação continuada dos professores no
século XXI. CONEDU: VI Congresso Nacional da Educação, 2019. Disponível em:
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA17_ID14840_02102019184658.pdf.
Acesso em: 01/maio/2022.
Esta postura está diretamente relacionada a um educador que estudamos nesta unidade. Assinale a alternativa que
apresenta de maneira CORRETA o nome deste educador:
John Dewey.
X Paulo Freire.
Demerval Saviani.
Helena Antipoff.
Mário Sérgio Cortella.
[361004_173099]
Questão
002
Sobre a nossa Constituição Federal, leia atentamente o artigo a seguir:
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração
da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho. (BRASIL, 1988, p. 123).
Quando falamos que a educação é DEVER do Estado e da família, queremos dizer que:
I – O Estado, enquanto nação, tem que fornecer as vagas e condições de permanência para que esta criança possa
frequentar a escola.
II – A família pode optar em matricular seu filho na Educação Básica.
III – Se, a família tiver dificuldades financeiras, pode cancelar a matrícula na escola, para que seu filho possa trabalhar e
contribuir com a renda familiar.
Está correto o que se afirma em:
Apenas III.
Apenas II.
X Apenas I.
Apenas II e III.
I, II e III.
[361004_173802]
Questão
003
Sabemos que todos os países possuem leis majoritárias, ou seja, que regem as ações da população como um todo, e
leis direcionadas à determinada população/interesse/necessidade, por exemplo, a LEI DO SUS – Sistema único de
Saúde.
A lei maior de nosso país é a Constituição Federal. Assinale a alternativa que apresenta a data correta da primeira
Constituição Brasileira:
Constituição Federal de 1996
Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1934
X Constituição Política do Império do Brasil de 1824
Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1891
Constituição Federal de 1988.
Pincel Atômico - 01/12/2024 10:05:46 2/3
[361004_173803]
Questão
004
O Artigo 208 da Constituição Federal de 1988 é fundamental para compreendermos o dever do Estado enquanto nação,
com relação à educação para a sociedade.
Analisamos este artigo, cuidadosamente, em nossa unidade. Agora, leia-o novamente:
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (EC no 14/96, EC no 53/2006 e EC no 59/2009) 123 - Da
Ordem Social:
I – educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos
os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
II – progressiva universalização do ensino médio gratuito;
III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV – educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
V – acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI – oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII – atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde. § 1o O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. § 2o O não-oferecimento
do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente. § 3o Compete ao Poder
Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
(BRASIL, 1988, p. 123-124).
Fonte: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Promulgada em 5 de outubro de 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 31/janeiro/2022
A partir da análise do artigo acima, leia atentamente as frases abaixo e a relação que se estabelece entre elas:
I – Podemos afirmar que o público-alvo de AH/SD é contemplado no item III do Artigo 208
PORQUE
II – Este item afirma que é dever do Estado, enquanto nação, o atendimento educacional especializado aos portadores
de deficiência, preferencialmente, na rede regular de ensino, portanto, os alunos com AH/SD são contemplados neste
atendimento.
Está correto o que se afirma em:
I está errada e II está correta.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está correta e II está errada.
X Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
[361004_173807]
Questão
005
A respeito do Modelo dos Três Anéis, elaborado por Renzulli, um psicólogo da Universidade de Connecticut, assinale a
alternativa que apresenta CORRETAMENTE as principais ideias contidas em sua teoria:
Criatividade elevada, apenas.
X Aptidão acima da média; criatividade elevada; domínio de atividades direcionadas ao campo da Educação Artística.
Aptidão acima da média; realizar grandes descobertas para a humanidade; envolvimento com a tarefa.
Aptidão acima da média; criatividade elevada; envolvimento com a tarefa.
Envolvimento com a tarefa e ser considerado um mini gênio.
[361004_173806]
Questão
006
O documento denominado Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva apresenta
adaptações da escola no sentido de garantir a todos os alunos público-alvo da Educação Especial, a educação inclusiva
na escola regular. Agora analise as asserções abaixo com cuidado e reflita sobre este tema:
I – A escola deve ofertar o AEE – Atendimento Educacional Especializado no contraturno tanto para crianças com
deficiência, quanto para crianças AH/SD.
II – A escola deve garantir formação continuada para que seus professores possam trabalhar, adequadamente, com
alunos público-alvo da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
III – Não faz-se necessária a participação da família neste processo, visto que, o ensino de conteúdos curriculares cabe,
exclusivamente, à escola.
Está correto o que se afirma em:
 
Apenas III
Apenas I
 
II e III
Apenas II
X I e II
[361006_173106]
Questão
007
A partir do conteúdo estudado em nossa unidade 2, verificamos que Renzulli, um psicólogo da Universidade de
Connecticut, elaborou o modelo denominado Modelo dos três anéis.
Assinale a alternativa que apresenta de maneira correta como podemos afirmar que estamos lidando com um aluno com
AH/SD, segundo o psicólogo:
O aluno precisa apresentar separadamente características que demonstrem aptidão acima da média, envolvimento com
a tarefa e criatividade elevada.
X
O aluno precisa apresentar a intersecção entre aptidão acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade
elevada.
O aluno deve demonstrar envolvimento coma tarefa solicitada, apenas.
O aluno precisa apresentar, exclusivamente, aptidão acima da média.
O aluno deve demonstrar criatividade elevada, apenas.
Pincel Atômico - 01/12/2024 10:05:46 3/3
[361004_173801]
Questão
008
Vimos em nossa unidade um pouco das ideias de Paulo Freire a respeito de um aprendizado que favorece o estudante
enquanto protagonista. Agora para responder à próxima questão, leia com atenção o trecho a seguir:
Nenhum tema mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a
significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. É que não existe ensinar sem
aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato de ensinar exige a existência de quem ensina
e de quem aprende. Quero dizer que ensinar e aprender se vão dando de tal maneira que quem ensina aprende ,de um
lado, porque reconhece um conhecimento antes aprendido e, de outro, porque, observado a maneira como a curiosidade
do aluno aprendiz trabalha para apreender o ensinando-se, sem o que não o aprende, o ensinante se ajuda a descobrir
incertezas, acertos, equívocos.
Fonte: FREIRE, Paulo. Carta de Paulo Freire aos professores. Estudos Avançados, 15(42), 259-268. Disponível em:
https://www.revistas.usp.br/eav/article/view/9805. Acesso em: 31/janeiro/2022.
A respeito das ideias de Paulo Freire estudadas na Unidade 2 de nossa disciplina e no trecho acima, podemos afirmar
que:
I – Freire acreditava que o conhecimento estaria centralizado no professor, que seria responsável por fazer sua
mediação para seu aluno.
II – Freire dizia que o professor aprende com o aluno e o aluno aprende com o professor, portanto, trata-se de uma via
de mão dupla.
III – Freire revolucionou as ideias sobre o aprendizado apresentando a teoria em que embasava sua atuação,
denominada Educação Bancária.
Está correto o que se afirma em:
 
Apenas I e III
X Apenas II
Apenas I
Apenas III
Apenas II e III