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No que consiste o conceito de 'permanência do objeto', segundo Jean Piaget?

a) A habilidade de reconhecer que objetos continuam a existir mesmo quando não são visíveis.
b) A habilidade de perceber as cores e formas dos objetos.
c) A percepção de que os objetos podem ser divididos em partes menores.
d) A compreensão de que os objetos podem ter mais de uma utilidade.

Praticando Para o Saber

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Ed

há 2 anos

O conceito de "permanência do objeto", segundo Jean Piaget, refere-se à capacidade de uma criança de entender que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis. Essa é uma habilidade fundamental que se desenvolve nas crianças durante a fase sensório-motora do desenvolvimento. Analisando as alternativas: a) A habilidade de reconhecer que objetos continuam a existir mesmo quando não são visíveis. - Esta é a definição correta da permanência do objeto. b) A habilidade de perceber as cores e formas dos objetos. - Isso não está relacionado ao conceito de permanência do objeto. c) A percepção de que os objetos podem ser divididos em partes menores. - Isso se relaciona mais à compreensão de quantidade e não à permanência do objeto. d) A compreensão de que os objetos podem ter mais de uma utilidade. - Isso se refere à funcionalidade dos objetos, não à sua permanência. Portanto, a alternativa correta é: a) A habilidade de reconhecer que objetos continuam a existir mesmo quando não são visíveis.

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Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o termo 'desenvolvimento infantil'?

a) O desenvolvimento infantil refere-se apenas ao crescimento físico das crianças.
b) O desenvolvimento infantil abrange o crescimento físico, emocional, social, cognitivo e motor das crianças.
c) O desenvolvimento infantil é apenas influenciado por fatores genéticos.
d) O desenvolvimento infantil acontece apenas durante os primeiros 5 anos de vida.

Qual é a principal característica do estágio sensório-motor no desenvolvimento infantil, de acordo com Piaget?

a) A criança começa a pensar logicamente e resolver problemas de forma abstrata.
b) A criança desenvolve a capacidade de formar conceitos de permanência de objetos.
c) A criança começa a usar símbolos e a linguagem de forma eficaz.
d) A criança desenvolve a moralidade e o raciocínio ético.

Qual dos seguintes fatores pode influenciar negativamente o desenvolvimento infantil?

a) Um ambiente familiar seguro e amoroso.
b) A privação de afeto e o abuso emocional.
c) O estímulo ao aprendizado e à socialização.
d) A presença de uma rede de apoio social e escolar.

Qual é a principal característica do desenvolvimento moral, segundo Lawrence Kohlberg?

a) O desenvolvimento moral é baseado em recompensas externas e punições.
b) O desenvolvimento moral é um processo fixo que não muda com a idade.
c) O desenvolvimento moral ocorre em estágios, cada um mais complexo que o anterior.
d) O desenvolvimento moral é independente do contexto social e cultural.

Em qual faixa etária a criança geralmente começa a desenvolver habilidades de socialização, como compartilhar e brincar em grupo?

a) De 0 a 2 anos.
b) De 2 a 3 anos.
c) De 4 a 5 anos.
d) De 6 a 7 anos.

Qual habilidade cognitiva se desenvolve durante a fase pré-operacional de Piaget, normalmente entre 2 e 7 anos?

a) A capacidade de resolver problemas lógicos e realizar operações matemáticas.
b) A capacidade de formar conceitos abstratos e pensar de forma hipotética.
c) A capacidade de usar a linguagem e os símbolos para representar objetos e ideias.
d) A capacidade de compreender a permanência dos objetos e entender sua existência contínua.

De acordo com Lev Vygotsky, qual é o papel das interações sociais no desenvolvimento infantil?

a) As interações sociais são irrelevantes, pois o desenvolvimento ocorre de forma isolada.
b) As interações sociais ajudam as crianças a aprenderem apenas comportamentos de imitação.
c) As interações sociais são essenciais para o desenvolvimento cognitivo, ajudando na construção de novas habilidades.
d) As interações sociais apenas incentivam a imitação, sem desenvolvimento cognitivo real.

Qual das opções abaixo descreve uma característica importante do desenvolvimento motor em crianças pequenas?

a) O desenvolvimento motor envolve principalmente a melhoria das habilidades linguísticas.
b) A criança aprende a andar e a manipular objetos com maior destreza por volta dos 12 meses.
c) O desenvolvimento motor não segue uma sequência previsível e depende da vontade da criança.
d) As habilidades motoras finas, como desenhar, surgem antes das habilidades motoras grossas, como andar.

Em que consiste o conceito de 'zona de desenvolvimento proximal', de Vygotsky?

a) A diferença entre o que a criança já pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou colega mais experiente.
b) A fase do desenvolvimento em que a criança já é totalmente independente em suas ações.
c) A diferença entre o que a criança pode fazer de forma independente e o que ela ainda não consegue realizar.
d) A habilidade da criança de realizar tarefas simples sem a ajuda de outros.