Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as opções em relação à prática de estratégias de busca de esclarecimento mencionadas por Brown (2007). A ideia central é que os alunos devem praticar estratégias de esclarecimento em contextos de escuta. Vamos analisar as alternativas: A) Através de práticas integradas de escuta/fala, interagindo com o input áudio/visual. - Esta opção parece adequada, pois envolve interação e prática de estratégias de esclarecimento. B) Ouvindo arquivos áudio/visuais específicos nos quais perguntas de esclarecimento são apresentadas. - Embora isso possa ajudar, não necessariamente envolve a prática ativa de estratégias de esclarecimento. C) Através de práticas integradas de escuta/leitura, respondendo a perguntas sobre os arquivos. - Essa opção foca mais na leitura e não necessariamente na prática de esclarecimento. D) Perguntando aos professores sobre suas dúvidas de vocabulário/gramática em relação aos arquivos. - Isso é útil, mas não se relaciona diretamente com a prática de estratégias de escuta. E) Repetindo perguntas gerais de esclarecimento que podem ser usadas em qualquer configuração oral. - Essa opção não envolve a prática em um contexto específico de escuta. A opção que melhor se alinha com a ideia de praticar estratégias de esclarecimento em um contexto de escuta é: A) Através de práticas integradas de escuta/fala, interagindo com o input áudio/visual.