Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao desenvolvimento de uma sequência didática: a. A sequência didática se junta às perspectivas de trabalho pedagogicamente bem orientado, nas quais o professor é centro desencadeador das ações e mediador da aprendizagem. - Esta alternativa está correta, pois enfatiza o papel do professor como mediador da aprendizagem em um contexto pedagógico. b. A aplicação da sequência didática no ensino de um gênero textual requer que o professor tenha clareza de quais gêneros escritos e orais são importantes para os seus alunos, por quê deve ensiná-los e por quê os seus alunos devem aprendê-los. - Esta alternativa também está correta, pois destaca a importância do conhecimento do professor sobre os gêneros textuais relevantes para os alunos. c. A sequência didática se junta às perspectivas de trabalho apoiadas no ensino tradicional, nas quais o professor é centro desencadeador das ações e transmissor da aprendizagem. - Esta alternativa está errada, pois o ensino tradicional geralmente não considera o professor como mediador, mas sim como transmissor de conhecimento. d. A sequência didática se junta às perspectivas de trabalho apoiadas no ensino tradicional, nas quais o professor é centro desencadeador das ações e mediador da aprendizagem. - Esta alternativa está errada, pois mistura conceitos de ensino tradicional com a ideia de mediação, que é mais associada a abordagens pedagógicas contemporâneas. Portanto, as alternativas corretas são: a e b.