A análise linguística proposta pela Gramática Gerativa procura explicar
a )
o conhecimento linguístico que um determinado falante possui sobre sua língua, como esse conhecimento é representado mentalmente.
b )
como o uso da língua, nas situações comunicativas, determina sua estrutura, evidenciando que se deve considerar o papel desempenhado pelo contexto.
c )
as regras do bem falar e do bem escrever aprendidas na escola.
d )
as regras do bem falar e do bem escrever que se podem depreender do estudo de escritores renomados.
a )
o conhecimento linguístico que um determinado falante possui sobre sua língua, como esse conhecimento é representado mentalmente.
b )
como o uso da língua, nas situações comunicativas, determina sua estrutura, evidenciando que se deve considerar o papel desempenhado pelo contexto.
c )
as regras do bem falar e do bem escrever aprendidas na escola.
d )
as regras do bem falar e do bem escrever que se podem depreender do estudo de escritores renomados.
Respostas
Ed 
há 10 meses
A Gramática Gerativa, proposta por Noam Chomsky, foca no conhecimento inato que os falantes têm sobre sua língua, ou seja, como esse conhecimento é representado mentalmente e como ele permite a produção e compreensão de frases. Analisando as alternativas: a) O conhecimento linguístico que um determinado falante possui sobre sua língua, como esse conhecimento é representado mentalmente. - Esta opção está alinhada com os princípios da Gramática Gerativa. b) Como o uso da língua, nas situações comunicativas, determina sua estrutura, evidenciando que se deve considerar o papel desempenhado pelo contexto. - Esta opção se relaciona mais com a Linguística Funcional ou Sociolinguística. c) As regras do bem falar e do bem escrever aprendidas na escola. - Esta opção não se relaciona diretamente com a Gramática Gerativa. d) As regras do bem falar e do bem escrever que se podem depreender do estudo de escritores renomados. - Também não se relaciona com a proposta da Gramática Gerativa. Portanto, a alternativa correta é: a) o conhecimento linguístico que um determinado falante possui sobre sua língua, como esse conhecimento é representado mentalmente.
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Não representa um valor expresso pelo sinal de sempre na Libras:
a ) intervalo de tempo iterativo, veiculando a noção de que a situação se repetiu muitas vezes, isto é, com muita frequência.
b ) intervalo de tempo semelfactivo, veiculando a noção de que a situação aconteceu apenas uma única vez e é terminada.
c ) intervalo de tempo fechado, veiculando a noção de que a situação se iniciou em um dado momento e se estendeu até um outro determinado momento.
d ) intervalo de tempo aberto, veiculando a noção de que a situação se iniciou em um dado momento, se estende, mas ainda não terminou.
O fato de os sinais, que existem em número infinito, serem construídos a partir de elementos finitos, os cinco parâmetros, é uma prova de que as línguas de sinais detêm a propriedade da
a ) arbitrariedade.
b ) versatilidade.
c ) dupla articulação.
d ) produtividade.
Afirmar que o Tempo é uma categoria dêitica significa dizer que
a ) a interpretação de seus referentes é feita via momento de fala.
b ) a interpretação de seus referentes é feita via momento do acontecimento.
c ) ele é expresso apenas pela conjugação verbal.
d ) é impossível determinar os significados a que se refere.
Allan (1997) estabelece dois critérios para identificar classificadores. Qual das afirmacoes abaixo representa um desses critérios?
a ) Ser um morfema que se manifesta/pronuncia na estrutura de superfície.
b ) Ser afixo de língua pertencente à família de línguas africanas ou indígenas.
c ) Ser um morfema livre e equiparado a um item lexical, independente na frase.
d ) Possuir significação, mas apenas relativas a funções gramaticais dos verbos.
Na Libras as marcações não manuais são elementos
a ) linguísticos, que servem para marcar estruturas sintáticas e atribuir significado.
b ) linguísticos, que acompanham os sinais para indicar o sentimento do sinalizador.
c ) não linguísticos, que apenas acompanham os sinais sem lhes adicionar significado.
d ) não linguísticos, que acompanham os sinais para indicar o sentimento do sinalizador.
A distinção entre as noções de tópico e foco pode ser feita por meio
a ) da posição do sinal na sentença, se no início ou no final.
b ) do tipo de marcação não manual empregada junto ao sinal.
c ) da noção entre o que é oração principal e oração subordinada.
d ) do status da informação veiculada no discurso, se velha ou nova.
Pensando apenas no estudo fonológico das línguas orais, uma definição possível para Fonologia é
a ) o estudo de todo e qualquer som.
b ) o estudo dos sons linguísticos.
c ) o estudo dos sons linguísticos que são distintivos numa determinada língua.
d ) o estudo dos sons linguísticos de uma determinada língua, mesmo os que não são distintivos.
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