Para responder à pergunta sobre a finalidade de um checklist de avaliação de recurso de Tecnologia Assistiva (TA), vamos analisar cada alternativa: a) Para verificar quais componentes precisam ser considerados no momento da confecção do recurso. - Esta opção fala sobre a confecção do recurso, mas não aborda a avaliação em si. b) Para verificar se o estudante tem necessidade de utilizar um recurso de TA. - Esta opção se refere à identificação de necessidades, mas não é o foco principal de um checklist de avaliação. c) Para complementar o Plano Educacional Individualizado. - Embora um checklist possa ser útil nesse contexto, não é sua função principal. d) Para verificar formalmente a efetividade do recurso, tanto para atestar sua eficácia para o usuário, quanto para fornecer um feedback aos fabricantes ou desenvolvedores do recurso. - Esta opção aborda diretamente a avaliação da efetividade do recurso, que é uma das principais funções de um checklist. Portanto, a alternativa correta é: d) Para verificar formalmente a efetividade do recurso, tanto para atestar sua eficácia para o usuário, quanto para fornecer um feedback aos fabricantes ou desenvolvedores do recurso.