Grátis: Sobre a classificação funcional do Badminton, analise as afirmacoes considerando V para verdadeiro e F para falso: ( ) Nas duplas masculinas do ... – Questões Respondidas

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Sobre a classificação funcional do Badminton, analise as afirmacoes considerando V para verdadeiro e F para falso: ( ) Nas duplas masculinas do badminton, a classificação funcional SL3 se une à SL4. ( ) No badminton, as classes SL3 e SL4 são classes funcionais para pessoas com baixa estatura. ( ) No badminton, as classes WH1 e WH2 são destinadas a pessoas com deficiência nos membros superiores. ( ) No badminton, as classes funcionais mais baixas são destinadas a atletas com menor comprometimento motor, e os jogos nessas classes são realizados em meia-quadra. Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:

A V, V, F, F.
B F, V, V, F.
C V, F, F, V.
D V, V, V, F.

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Avaliação II - Individual 23

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Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar cada afirmação sobre a classificação funcional do Badminton: ( ) Nas duplas masculinas do badminton, a classificação funcional SL3 se une à SL4. É verdadeira (V). As classes SL3 e SL4 podem competir juntas em algumas competições, dependendo das regras do torneio. ( ) No badminton, as classes SL3 e SL4 são classes funcionais para pessoas com baixa estatura. É falsa (F). As classes SL3 e SL4 são destinadas a atletas com diferentes níveis de comprometimento motor, e não estão relacionadas especificamente à baixa estatura. ( ) No badminton, as classes WH1 e WH2 são destinadas a pessoas com deficiência nos membros superiores. É falsa (F). As classes WH1 e WH2 são destinadas a atletas em cadeira de rodas, e não especificamente a pessoas com deficiência nos membros superiores. ( ) No badminton, as classes funcionais mais baixas são destinadas a atletas com menor comprometimento motor, e os jogos nessas classes são realizados em meia-quadra. É verdadeira (V). As classes mais baixas geralmente têm atletas com menor comprometimento motor, e as competições podem ser realizadas em meia-quadra. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. F 3. F 4. V Portanto, a sequência correta é: A) V, F, F, V.

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Considerando o contexto da deficiência auditiva, analise as afirmativas a seguir: I. A perda de audição é restrita apenas a fatores genéticos. II. As causas da perda auditiva podem ser adquiridas ou congênitas. III. A pessoa com perda auditiva severa, a fala normal não é audível, há dificuldades de entendimento mesmo com fala em volume alto. IV. O grau de perda auditiva se dá pelo limiar auditivo em decibéis (dB), a qual parte de uma escala logarítmica para medir a pressão sonora. É correto o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.

Compreendendo como a deficiência era interpretada durante o Cristianismo na Idade Média, assinale a alternativa que melhor caracteriza este período em relação à deficiência: A) Neste período, pessoas com deficiência eram consideradas seres sem alma, justificando sua exclusão da sociedade. B) Neste período, houve um aumento significativo de pessoas com deficiência oriundas dos combates em guerras. C) Neste período, pessoas com deficiência eram vistas como sujeitos sem produtividade, causando gastos em relação aos cuidados. D) Neste período, a deficiência era considerada como um fenômeno metafísico, sendo em alguns contextos concebida pela divindade e em outros por demônios.

Identifique qual é um dos objetivos do Programa Educação Paralímpica desenvolvido pelo Comitê Paralímpico Brasileiro:

A Oferecer cursos de Habilitação Técnica apenas para atletas paralímpicos.
B Formar e aprimorar profissionais que trabalham diretamente com pessoas com deficiência.
C Fornecer cursos de graduação em Educação Física.
D Promover a competição internacional em modalidades paralímpicas.

Com base no texto apresentado sobre as mudanças históricas relacionadas aos direitos das pessoas com deficiência no Brasil, analise as afirmativas a seguir: I. O Decreto nº 5626/2005 estabeleceu medidas de acessibilidade para deficientes visuais nas instituições federais de ensino. II. A Lei nº 8.742/1993 garantiu o direito à acessibilidade em espaços públicos, construções, edifícios e meios de transporte. III. A Constituição de 1934 estabeleceu que as pessoas com deficiência têm direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas. IV. A Lei nº 8.213/1989 determinou que empresas com mais de 100 funcionários devem destinar de 2 a 5% de seus cargos para pessoas com deficiência. É correto o que se afirma em:

A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, apenas.

Julgando os diferentes períodos históricos da pessoa com deficiência, analise as afirmacoes considerando V para verdadeiro e F para falso: ( ) Na Idade Média, com o surgimento do Cristianismo, a deficiência era conceituada como um fenômeno metafísico e espiritual. ( ) Na Revolução Burguesa, pessoas com deficiência eram vistas como não produtivas e onerosas, reforçando a exclusão social. ( ) No século XX, programas de reabilitação eram instituídos para atender pessoas com deficiência física oriundas de conflitos armados. ( ) Na Antiguidade, as pessoas com deficiência eram consideradas aptas para a guerra e, por isso, eram selecionadas para compor o exército. Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:

A V, F, F, V.
B V, V, V, F.
C F, V, V, F.
D V, V, F, F.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: I. Durante a Revolução Burguesa, no final do século XV, pessoas com deficiência passaram a ser compreendidas como sujeitos não produtivos, causando gastos em função dos cuidados, do próprio sustento e tratamento. PORQUE II. Durante a Revolução Burguesa, a deficiência era descrita como um fenômeno metafísico e espiritual, em alguns casos, podendo ser concebida pela divindade ou, em outros casos, pelo mal por meio do demônio.

A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Sobre a classificação funcional no movimento paralímpico, analise as afirmativas a seguir: I. O sistema de classificação funcional agrupa atletas de acordo com suas características genéticas. II. Os atletas com deficiência intelectual competem em uma classe única durante os Jogos Paralímpicos. III. A classificação para atletas com deficiência visual é determinada pela International Blind Sports Association (IBSA) com base em parâmetros funcionais de acuidade visual e campo visual. É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C III, apenas.
D II e III, apenas.