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(INSTITUTO AOCP – 2019 - ADPATADA) Considere as dimensões ou elementos constitutivos de um projeto pedagógico listados a seguir: I. Visão do contexto macro da sociedade em seus aspectos econômicos, políticos e sociais. II. Exclusão social e educacional; desemprego; desvalorização do trabalho humano; bolsões de riqueza e miséria existindo simultaneamente; ausência de políticas públicas sociais; falta de recursos materiais e profissionais para a gestão da escola. III. Formação da cidadania a partir de uma preocupação com os outros e se opondo ao individualismo da postura liberal. IV. Esferas espaciais, temporais e culturais que toda instituição desenvolve em sua existência, formando assim sua identidade. Em relação a essas dimensões ou elementos constitutivos, assinale a alternativa correta.

I e II relacionam-se à dimensão Ética Valorativa.
III relaciona-se à Historicidade da Instituição ou realidade interna.
IV relaciona-se à dimensão Ética Valorativa.
III relaciona-se ao Processo do Conhecimento.
I e II relacionam-se à dimensão Estrutural e Conjuntural.
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Pedagogiando

há 8 meses

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há 8 meses

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações em relação às dimensões ou elementos constitutivos de um projeto pedagógico: I. Visão do contexto macro da sociedade em seus aspectos econômicos, políticos e sociais. - Essa afirmação se relaciona à dimensão Estrutural e Conjuntural, pois aborda o contexto mais amplo que influencia a educação. II. Exclusão social e educacional; desemprego; desvalorização do trabalho humano; bolsões de riqueza e miséria existindo simultaneamente; ausência de políticas públicas sociais; falta de recursos materiais e profissionais para a gestão da escola. - Essa afirmação também se relaciona à dimensão Estrutural e Conjuntural, pois trata de questões sociais e econômicas que impactam a educação. III. Formação da cidadania a partir de uma preocupação com os outros e se opondo ao individualismo da postura liberal. - Essa afirmação se relaciona à dimensão Ética Valorativa, pois aborda a formação de valores e cidadania. IV. Esferas espaciais, temporais e culturais que toda instituição desenvolve em sua existência, formando assim sua identidade. - Essa afirmação pode ser relacionada à Historicidade da Instituição, pois fala sobre a identidade e a trajetória da instituição ao longo do tempo. Agora, vamos verificar as alternativas: - I e II relacionam-se à dimensão Ética Valorativa. (Falso, relacionam-se à dimensão Estrutural e Conjuntural) - III relaciona-se à Historicidade da Instituição ou realidade interna. (Falso, relaciona-se à dimensão Ética Valorativa) - IV relaciona-se à dimensão Ética Valorativa. (Falso, relaciona-se à Historicidade da Instituição) - III relaciona-se ao Processo do Conhecimento. (Falso, relaciona-se à dimensão Ética Valorativa) - I e II relacionam-se à dimensão Estrutural e Conjuntural. (Verdadeiro) Portanto, a alternativa correta é: I e II relacionam-se à dimensão Estrutural e Conjuntural.

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(FUNDEP (Gestão de Concursos) – 2014) Leia o texto a seguir para responder à questão. São elementos constitutivos para a operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: o projeto político-pedagógico e o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão democrática e a organização da escola; o professor e o programa de formação docente. A avaliação no ambiente educacional abrange 3 (três) dimensões básicas: avaliação da aprendizagem; avaliação institucional interna e externa; avaliação de redes de educação básica. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação das dimensões da avaliação com o que compete a cada uma. COLUNA I 1. Avaliação da aprendizagem. 2. Avaliação institucional. 3. Avaliação de redes de educação básica. COLUNA II ( ) É uma avaliação interna, que deve ser prevista no projeto político-pedagógico e detalhada no plano de gestão, sendo realizada anualmente e leva em conta as orientações contidas na regulamentação vigente, para rever o conjunto de objetivos e metas a serem concretizados. ( ) Acontece periodicamente e é realizada por órgãos externos à escola, sendo que os resultados dessa avaliação sinalizam, para a sociedade, se a escola apresenta qualidade suficiente para continuar funcionando como está. ( ) Fundamenta-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

X 2 3 1.
3 2 1.
2 1 3.
1 2 3.
1 3 2.

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