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O conceito a seguir: Fonte de significado e experiência, o produto de construção de significado com base em um atributo cultural, ou ainda, um conjunto de atributos culturais inter-relacionados, o(s) qual (ais) prevalece (m) sobre outras fontes de significado, refere-se ao conceito de:

a.

Identidade Surda.

b.

Cultura.

c.

Identidade.

d.

Identidade Multicultural.

e.

Dimorfismo Cultural

Daniela Nunes

há 2 anos

Daniela Nunes

há 2 anos

7 pág.

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há 2 anos

Vamos analisar as alternativas com base na descrição do conceito apresentado. A descrição fala sobre "fonte de significado e experiência", "produto de construção de significado com base em um atributo cultural" e "conjunto de atributos culturais inter-relacionados". Isso sugere que estamos lidando com algo que envolve a construção de significados a partir de elementos culturais. Analisando as opções: a) Identidade Surda - Refere-se a uma identidade específica de pessoas surdas, mas não abrange o conceito mais amplo de construção de significado cultural. b) Cultura - Este termo se refere a um conjunto de valores, crenças, práticas e significados que são compartilhados por um grupo, o que se alinha bem com a descrição. c) Identidade - Embora esteja relacionada à construção de significado, não abrange diretamente a ideia de atributos culturais inter-relacionados. d) Identidade Multicultural - Refere-se à coexistência de várias identidades culturais, mas não é o foco principal da descrição. e) Dimorfismo Cultural - Este termo não é amplamente utilizado e não se encaixa na descrição dada. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na descrição do conceito é: b) Cultura.

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Qual a forma de tradução em Libras que ocorre com uma pausa entre as mensagens, havendo um tempo entre a mensagem de origem e a mensagem de chegada, fazendo com que o intérprete tenha um tempo para refletir e escolher qual melhor sinal para determinada palavra?
a. Tradução – Interpretação em Libras na modalidade simultânea.
b. Tradução – Interpretação em Libras.
c. Tradução – Interpretação em Libras na modalidade intermitente.
d. Tradução – Interpretação em Libras na modalidade consecutiva.
e. Tradução em Libras na modalidade simultânea.

Independente de qual a modalidade de língua que será usada, qual o primeiro pré-requisito para se iniciar uma interlocução? a. É a atenção para o rosto do interlocutor b. É a atenção para o local onde a conversação ocorre c. É a atenção para o rosto do palestrante d. É a atenção para as mãos do interlocutor e. É a atenção para o corpo do interlocutor.

Em 1964, nos Estados Unidos, um grupo de intérpretes da Língua de Sinais fundou uma organização de intérpretes para surdos. Qual a função da primeira escola de intérpretes de Libras que surgiu nos EUA? a. Oferecer uma forma de avaliar o trabalho dos intérpretes b. Somente oferecer formação para os intérpretes c. Conseguir empregos e ocupações para os intérpretes cadastrados d. Formar, treinar e avaliar os intérpretes da Língua de Sinais e. A escola não tinha uma função específica

O movimento de oficialização da profissão do intérprete da Língua de Sinais iniciou-se na década de 1980. Qual foi a instituição que criou, no Brasil, um departamento que se responsabilizava pelas questões referentes aos intérpretes de Libras?
a. A Igreja Católica.
b. A Derdic (Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação).
c. O Ines (Instituto Nacional de Educação dos Surdos).
d. A Feneis (Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos).
e. A Igreja Evangélica.

Constitui finalidade da Lei nº 12.319, decretada e sancionada em 1º de setembro de 2010:
a. Regulamentar a Lei nº 10.436/02.
b. Regulamentar a profissão de tradutor e intérprete de Libras.
c. Regulamentar a formação do professor de Libras.
d. Discriminar os valores a serem pagos em interpretações de Libras.
e. Reconhecer o uso da Língua Brasileira de Sinais.

As diferenças que eram determinadas por uma racionalidade biológica, masculino/feminino, hoje são determinadas culturalmente. Partindo desse princípio, qual o significado de endoculturação?
a. Menino ou menina agem de forma diferente em decorrência da condição financeira que recebem, e não em função de sua educação.
b. Menino ou menina agem de forma parecida em decorrência da educação que recebem, e não em função de seus hormônios.
c. Menino ou menina agem de forma diferente em decorrência da educação que recebem, e não em função de seus hormônios.
d. Menino ou menina agem de forma diferente em decorrência da cultura que recebem, e não em função de sua educação.
e. Jovens ou adultos agem de forma diferente em decorrência da educação que recebem, e não em função de seus hormônios.

No que se refere ao reconhecimento oficial da Língua de Sinais no Brasil, podemos afirmar que:
a. ocorreu pela Lei nº 11.436 de 04 de setembro de 2008;
b. ocorreu pela Lei nº 10.236 de 24 de abril de 2010;
c. ocorreu pela Lei nº 10.435 de 22 de abril de 2002;
d. ocorreu pela Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002;
e. Não existe, ainda, no Brasil, uma lei sobre Língua de Sinais.

A legalização da profissão do intérprete de Língua Brasileira de Sinais é hoje uma realidade, entendendo-se por profissional da tradução e interpretação de Língua Brasileira de Sinais aquele que “terá competência para realizar interpretação das 2 (duas) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa” (Lei nº 12.319/10). Diante de tal definição de tradutor e intérprete de Libras, quais são os conhecimentos necessários para um bom profissional dessa área?
a. Conhecimento sobre a Língua de Sinais, além de domínio da Língua Portuguesa.
b. Conhecimento sobre a Língua de Sinais e a Identidade Surda, além de domínio da Língua Portuguesa.
c. Conhecimento sobre a Língua de Sinais, a Cultura e a Identidade Surda, além de domínio da Língua Portuguesa.
d. Conhecimento sobre a Língua de Sinais e a Cultura Surda, além de domínio da Língua Portuguesa.
e. Conhecimento sobre a Língua de Sinais, a Cultura e a Identidade Surda.

Existe uma forma de tradução em Libras que ocorre quase ao mesmo tempo que a mensagem está sendo narrada. Diz-se quase ao mesmo tempo, porque existe um pequeno espaço de tempo entre a mensagem de partida e a mensagem de chegada. Esse tempo é necessário para que ocorra o entendimento da mensagem e a tradução-interpretação em outra língua. Qual a forma de tradução-interpretação de Libras que possui essas características?
a. Tradução-interpretação de sinais domésticos.
b. Tradução-interpretação em Libras na modalidade consecutiva.
c. Tradução-interpretação em Libras na modalidade intermitente.
d. Tradução-interpretação em Libras na modalidade simultânea.
e. Tradução-interpretação em Libras de modo geral.

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