A intervenção psicopedagógica em raciocínio lógico-matemático pode ser realizada de diversas formas, e cada uma das alternativas apresentadas tem seu valor. No entanto, a opção que parece mais adequada é a utilização de materiais concretos, pois eles ajudam a estruturar os conhecimentos em torno de quantificação, operações básicas e resolução de problemas. Os jogos também podem ser uma boa estratégia, desde que utilizados de forma a mostrar a relação com a matemática e o raciocínio lógico. As provas e aulas expositivas têm seu lugar, mas podem não ser tão eficazes isoladamente. A prática de exercícios é importante, mas deve ser orientada e focada nas necessidades do aprendente. Portanto, a resposta correta seria a utilização de materiais concretos e a prática de exercícios orientados.