Grátis: Em relação à Educação Especial, o artigo 58 da LDBEN (Lei Federal n 9394/96, atualizada pela Lei n 12.796/2013) explicita que “Entende-se por edu... – Questões Respondidas

Política Educacional

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Em relação à Educação Especial, o artigo 58 da LDBEN (Lei Federal n 9394/96, atualizada pela Lei n 12.796/2013) explicita que “Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente _________________.
a) exclusivamente, e com exclusividade.
b) e, com prioridade, o ensino fundamental.
c) e, em áreas industriais, Educação de Jovens e Adultos, EJA.
d) com prioridade para a pré-escola que prepara para o ensino fundamental.
e) com prioridade para as creches, para atendimento das mães trabalhadoras.

Ensinando Através de Questões

há 9 meses

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SIMULADO LDB BÔNUS FINAL DE ANO PROF WANDERSON

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Ed

há 9 meses

O artigo 58 da LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) trata da Educação Especial e menciona que essa modalidade de educação escolar deve ser oferecida preferencialmente em determinados níveis de ensino. Analisando as alternativas: a) exclusivamente, e com exclusividade - Essa opção não reflete a ideia de prioridade em um nível específico de ensino. b) e, com prioridade, o ensino fundamental - Embora o ensino fundamental seja importante, não é a prioridade mencionada no artigo. c) e, em áreas industriais, Educação de Jovens e Adultos, EJA - Essa opção não está alinhada com a prioridade da Educação Especial. d) com prioridade para a pré-escola que prepara para o ensino fundamental - Esta opção está correta, pois a LDBEN menciona a prioridade para a educação infantil, especialmente a pré-escola. e) com prioridade para as creches, para atendimento das mães trabalhadoras - Embora importante, não é a prioridade específica mencionada no artigo. Portanto, a alternativa correta é: d) com prioridade para a pré-escola que prepara para o ensino fundamental.

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Em relação ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), analise as afirmativas seguintes. I A avaliação será realizada com caráter formativo e constituirá o referencial básico para os processos de regulação e de supervisão da educação superior, a fim de promover a melhoria de sua qualidade. II As instituições federais de ensino superior (ifes) estão desobrigadas de participar do Sinaes. III É também conhecido como Revalida, já que busca subsidiar a revalidação, no Brasil, do diploma de graduação em medicina expedido no exterior. O exame é composto por duas etapas (teórica e prática) que abordam, de forma interdisciplinar, as grandes áreas da medicina. IV Ao lado da supervisão, suas atividades podem ser exercidas em regime de cooperação com os sistemas de ensino estaduais, distrital e municipais. Estão corretas
a ) I e II, somente.
b ) I e IV, somente.
c ) II e III, somente.
d ) II e IV, somente.
e ) I, II e III, somente.

A educação brasileira está organizada em níveis e modalidades de ensino. A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece que a educação escolar é composta pela
a ) atentar-se para não reduzir o número de, no mínimo, 800 (oitocentas) horas letivas anuais previstas para o ensino fundamental.
b ) fazer todos os ajustes necessários que impactem em redução do número de horas letivas previsto nesta Lei.
c ) ter cuidado para não reduzir o mínimo de 200 (duzentos) dias letivos, pois apenas será possível realizar ajustes e reduções nas carga-horária mínima anual.
d ) adotar um regime de progressão continuada que impeça a reprovação entre cada um dos anos da educação básica, como forma de garantir indicadores que melhorem o índice de desenvolvimento da educação básica.

A docência é uma profissão com responsabilidades e obrigações de diversas ordens. As atribuições dos docentes são descritas no artigo 13 da Lei nº 9.394/1996, ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Conforme o referido artigo, os docentes devem
a ) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
b ) contribuir com a construção da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; estabelecer estratégias de recuperação bimestral para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente em contraturno dos períodos dedicados ao planejamento e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

De acordo com a LBI (Lei 13.146), escolha a alternativa INCORRETA:
a ) Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras.
b ) Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
c ) Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível médio ou nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
d ) É assegurado também ao candidato com deficiência auditiva requerer, no ato de sua inscrição, os serviços de intérprete da Libras, para acompanhamento em aulas práticas e teóricas.
e ) Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, dentre outros pontos, formação e disponibilização de tradutores e intérpretes de Libras e guias intérpretes.

A educação bilíngue de surdos, segundo o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Capítulo V-A, e incluso na Lei nº 14.191, será ofertada:
a ) Forma Subsequente;
b ) Forma Integrada;
c ) Forma Tecnológica;
d ) Forma Simultânea.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em seu artigo 21 trata das composições dos níveis escolares. De acordo com esta lei, é correto afirmar que a educação escolar é composta por:
a ) Educação básica, formada pela educação infantil, pelo ensino fundamental e pelo ensino médio; e educação superior.
b ) Educação básica, formada pelo ensino fundamental e médio; educação especial, educação de jovens e adultos, e formação superior.
c ) Educação básica, dos 6 aos 17 anos, educação Média, formação técnica e tecnológica e educação superior.
d ) Educação básica, formada pela educação infantil, pelo ensino fundamental e médio e pela formação técnica e tecnológica; e educação superior.
e ) Educação básica, ensino médio, educação técnica e tecnológica, educação de jovens e adultos e educação superior.

Em 1971, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 5.692/1971), no artigo 38, já determinava que os sistemas de ensino deveriam estimular a atualização e o aperfeiçoamento dos professores. É o que também está previsto na meta n.º 16 do atual Plano Nacional de Educação (PNE), que determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024 e que diz respeito à formação:
a ) educandos surdos, surdo-cegos, surdo-cegos com deficiência auditiva sinalizante e surdos com altas habilidades.
b ) pais de pessoas surdas.
c ) professores em geral.
d ) técnicos em educação.
e ) professores de LIBRAS.

A utilização dos recursos dos fundos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) para garantia ou contrapartida de operações de crédito, internas ou externas, contraídas pelos Estados, pelo Distrito Federal ou pelos Municípios que não se destinem ao financiamento de projetos, de ações ou de programas considerados ação de manutenção e de desenvolvimento do ensino para a educação básica é:
a ) Permitida, desde que autorizada pelo Governo Federal.
b ) Vedada.
c ) Permitida.
d ) Permitida, em casos autorizados pelo Ministério da Educação.

Relacione as deficiências às respectivas definições.
1. Pessoa com cegueira
2. Pessoa com baixa visão
3. Pessoa com visão monocular
4. Pessoa com deficiência visual
( ) É quando a pessoa só enxerga de um olho.
( ) É a pessoa com baixa visão ou com cegueira.
( ) É o comprometimento do funcionamento visual em ambos os olhos.
( ) É a perda total da visão.

Em relação ao financiamento da educação básica pública no Brasil, a legislação brasileira definiu que a destinação orçamentária será realizada respeitando-se:
a ) receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
b ) receita de transferências constitucionais e outras transferências.
c ) receita do salário-educação e de outras contribuições sociais.
d ) outros recursos com ou sem previsão legal.