Logo Passei Direto
Buscar

Método Didático

Outros
A BCNN define 3 grupos de competências gerais que se inter-relacionam e perpassam todas as áreas/componentes: 1. Competências cognitivas 2. Competências comunicativas 3. Competências pessoais e sociais ( ) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. ( ) Dominar e valorizar os conhecimentos construídos sobre o mundo físico, social e cultural para explicar a realidade e assumir, com consciência crítica e responsabilidade, atitude proativa em relação aos desafios contemporâneos; ( ) Trocar informações, experiências e ideias em diferentes contextos, com base no conhecimento das linguagens verbal (oral e escrita) e/ou verbo-visual (como LIBRAS), corporal, multimodal, artística, matemática, científica, tecnológica e digital, para produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo; Está correto o item:
A. 1, 3, 2
B. 2, 1 ,3
C. 2, 3, 1
D. 3, 1, 2
E. 3, 2, 1
User badge image
Didaticamente

há 2 anos

User badge image
Didaticamente

há 2 anos

1 - Pedagogo
6 pág.

1 - Pedagogo

FANOR

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Para responder a essa questão, precisamos analisar as descrições e relacioná-las com os grupos de competências gerais definidos pela BCNN. 1. Competências cognitivas: Geralmente envolvem o domínio de conhecimentos e a capacidade de análise crítica. 2. Competências comunicativas: Relacionam-se à troca de informações e à comunicação em diferentes contextos. 3. Competências pessoais e sociais: Envolvem agir com autonomia, responsabilidade e ética. Agora, vamos analisar as descrições: - Descrição 1: "Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação..." - Isso se relaciona com Competências pessoais e sociais. - Descrição 2: "Dominar e valorizar os conhecimentos construídos sobre o mundo físico, social e cultural..." - Isso se relaciona com Competências cognitivas. - Descrição 3: "Trocar informações, experiências e ideias em diferentes contextos..." - Isso se relaciona com Competências comunicativas. Agora, vamos ver as opções: A. 1, 3, 2 - (Cognitivas, Comunicativas, Pessoais e Sociais) - Incorreto. B. 2, 1, 3 - (Comunicativas, Cognitivas, Pessoais e Sociais) - Incorreto. C. 2, 3, 1 - (Cognitivas, Comunicativas, Pessoais e Sociais) - Incorreto. D. 3, 1, 2 - (Comunicativas, Pessoais e Sociais, Cognitivas) - Incorreto. E. 3, 2, 1 - (Comunicativas, Cognitivas, Pessoais e Sociais) - Correto. Portanto, a opção correta é: E. 3, 2, 1.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

1 - Pedagogo
6 pág.

1 - Pedagogo

FANOR

Mais perguntas desse material

Acerca da organização curricular por competências, assinale a afirmativa INCORRETA:
a. Em se tratando de uma organização curricular, as competências podem ser organizadas por blocos, que tenham justificado seu agrupamento pela formação proposta pela escola.
b. Pode-se afirmar que o currículo é a expressão da função socializadora da escola, pois é componente imprescindível para compreender o que geralmente denominamos por prática pedagógica.
c. O currículo, se apresenta como uma carta de intenções na qual estão expressos os conteúdos e as formas de desenvolvê-los.
d. Propor uma organização curricular por competências supõe uma mudança na postura metodológica da ação pedagógica docente que engloba estratégias e novas metodologias de ensino e foco na construção de competências, avaliação por competências e adoção de um contexto interdisciplinar do ensino.
e. Um currículo por competências baseia-se exclusivamente na tradicional organização curricular por objetivos, ementas e disciplinas.

As Áreas de conhecimento garantem os conteúdos previstos em lei, tendo como referências os objetivos do Núcleo e a matriz do novo Enem, são elas:
A. Linguagens, Matemática, Ciências da natureza, Ciências Humanas.
B. Ciências Humanas; Matemática; Linguagens; Ciências da Natureza.
C. Matemática; Linguagens; Ciências da Natureza; Ciências Humanas.
D. Linguagens; Ciências da Natureza; Ciências Humanas; Matemática.
E. Ciências Humanas; Matemática; Linguagens; Ciências da Natureza.

Acerca das ideias básicas de Piaget (1969) sobre o desenvolvimento mental e sobre o processo de construção do conhecimento, analise as afirmativas abaixo:
A. Adaptação, acomodação, assimilação
B. Adaptação, Assimilação, acomodação
C. Assimilação, adaptação, acomodação.
D. Assimilação, acomodação, adaptação.
E. Acomodação, assimilação, adaptação.

Analise as afirmativas correlatas. No modelo tradicional de educação, o professor é investido de autoridade e superioridade em relação aos seus alunos. Ele é o que tudo sabe, o que tudo manda, a fonte de todas as informações. Por dominar um conhecimento, é quem pode transferi-lo; o que ele ensina sobrepõe a construção do conhecimento pelo aluno. PORTANTO O trabalho com a Metodologia de Projetos é baseado na problematização. O aluno deve ser envolvido no problema, ele tem que investigar, registrar dados, formular hipóteses, tomar decisões, resolver o problema, tornando-se sujeito de seu próprio conhecimento. O professor deixa de ser o único responsável pela aprendizagem do aluno e torna-se um pesquisador, o orientador do interesse de seus alunos. Levanta questões e se torna um parceiro na procura de soluções dos problemas, gerencia todo o processo de desenvolvimento do projeto, coordena os conhecimentos específicos de sua área de formação com as necessidades dos alunos de construir conhecimentos específicos. Assinale a alternativa correta.
A. As duas afirmativas são falsas.
B. A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda, falsa.
C. A segunda alternativa é verdadeira, e a primeira é falsa.
D. A segunda afirmativa é uma justificativa correta da primeira.
E. As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

Sobre as assertivas abaixo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Avaliação formativa tem seu foco no processo ensino-aprendizagem. ( ) A avaliação formativa tem finalidade probatória e está incorporada no ato de ensinar, integrada na ação de formação. ( ) O erro construtivo está associado ao conhecimento lógico-matemático, ou seja, o conhecimento onde o sujeito se utiliza de relações mentais para criar hipóteses cognitivas e que traz uma hipótese acerca de qualquer conhecimento (matemático, lingüístico, social, entre outros). ( ) A identidade do Pedagogo, a partir das DCNP (Brasil, 2006), tem sido ancorada na figura do professor e, suprimida, no terreno profissional, ao contexto da sala de aula, explicitando um currículo oculto que silencia a formação desse profissional em diferentes espaços. A sequência está correta em
A. V, V, F, F.
B. V, F, F, V.
C. V, V, V, V.
D. F, F, V, F.
E. V, F, V, V.

Mais conteúdos dessa disciplina