Vamos analisar cada uma das alternativas em relação às classificações dos jogos propostas por Piaget: A) O jogo simbólico é construído nos dois primeiros anos de vida e caracterizado a partir do fazer pelo fazer, instalando-se, dessa forma, o prazer funcional que possibilitará ao sujeito poder realizar uma atividade sem valor instrumental. - Essa descrição não é precisa, pois o jogo simbólico se desenvolve mais claramente após os dois anos, e o prazer funcional é mais associado ao jogo de exercício. B) O jogo simbólico caracteriza-se por brincadeiras de faz de conta, desenhos e histórias infantis. - Esta alternativa está correta, pois o jogo simbólico realmente envolve a representação e a imaginação, como em brincadeiras de faz de conta. C) O jogo de regra oportuniza a criação e a livre construção, uma vez que a ação do sujeito é regulada para construir algo na direção do que foi planejado (mover peças que desarmem o adversário, transportar seguindo certas regras, etc.). - Essa descrição é confusa, pois o jogo de regra é mais sobre seguir regras estabelecidas do que sobre livre construção. D) No jogo de construção, aparece a inserção do mundo social e cultural. As regras representam o limite que regula a convivência entre as pessoas. - Essa descrição é mais adequada para o jogo de regra, não para o jogo de construção. E) No jogo de regra, a criança abre a possibilidade de compreender as brincadeiras, afetiva ou cognitivamente, fantasiando e favorecendo sua adaptação a um mundo complexo. - Essa descrição se confunde com o jogo simbólico, não se aplicando corretamente ao jogo de regra. Após essa análise, a alternativa que faz a relação correta entre o tipo de jogo e suas características é: B) O jogo simbólico caracteriza-se por brincadeiras de faz de conta, desenhos e histórias infantis.