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Sociologia da Educação

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Segundo Oliveira, 'o Estado é a instituição social que tem a exclusividade, o monopólio da violência legítima; é assim porque a lei lhe confere o direito de recorrer à violência, caso isso seja necessário'. É um atributo próprio do Estado:
a )nação.
b )soberania.
c )governo.
d )poder.
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Discussões sobre Sociologia da Educação

há 2 anos

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sociologia da educacao
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há 2 anos

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação à definição de Estado apresentada por Oliveira. a) nação - Refere-se a um grupo de pessoas que compartilham uma cultura, língua ou história, mas não é um atributo que confere o monopólio da violência legítima. b) soberania - Este termo se refere à autoridade suprema de um Estado sobre seu território e população, incluindo o direito de usar a força. Está diretamente relacionado ao monopólio da violência legítima. c) governo - Refere-se à administração ou ao conjunto de pessoas que exercem o poder em um Estado, mas não é o atributo que confere o monopólio da violência. d) poder - Embora o poder seja uma característica do Estado, ele é um conceito mais amplo e não se refere especificamente ao monopólio da violência legítima. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa na definição apresentada por Oliveira é: b) soberania.

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A Educação, num sentido mais amplo, e a escola, num sentido mais restrito, têm grande poder de difundir novas visões, valores e atitudes que podem alterar radicalmente as
a ) instituições não governamentais.
b ) culturas institucionais.
c ) instituições sociais.
d ) instâncias culturais.

A socialização é uma forma de controle social. Essa afirmação é verdadeira porque a socialização
a ) permite que os indivíduos aprendam a força da cultura dos grupos de referência.
b ) contribui para que os indivíduos interiorizem a cultura dos grupos em que estão inseridos.
c ) permite que os indivíduos adquiram a cultura dos grupos a que pertencem, sem a aplicação de sanções.
d ) permite que os indivíduos adquiram os valores e as normas de qualquer grupo social.

A mobilidade social consiste
a ) no movimento das categorias sociais.
b ) na divisão da sociedade em diferentes escalas socioeconômicas.
c ) na divisão da sociedade entre camadas e estratos.
d ) no movimento de indivíduos ou de grupos entre diferentes posições sociais.

De modo geral é definida como sendo um conjunto de padrões concretos de comportamento (composto pelos costumes, usos, tradições, hábitos etc.) construídos social e historicamente e que servem de referência para um grupo e/ou uma sociedade. Essa produção acontece a partir da interação entre os indivíduos e se constitui num elemento-chave da identidade desse grupo e/ou dessa sociedade. Estamos falando do conceito de
a )cultura.
b )socialização.
c )miscigenação.
d )diversidade cultural.

A urbanização é um dos fatores determinantes de muitos problemas sociais, especialmente aqueles relacionados com a falta de infraestrutura das cidades. As cidades cresceram muito rapidamente e não houve tempo nem recursos suficientes para dar conta de toda a população que migrou para os grandes centros, em busca de uma vida melhor.
São temas de movimentos sociais urbanos:
a ) educação, saneamento, meio ambiente, saúde, questão fundiária.
b ) moradia, serviços de saúde, transportes, segurança pública, educação.
c ) segurança pública, educação, meio ambiente, sem-terra, questões de gênero.
d ) questões de gênero, sexualidade, saúde, moradia, lazer.

O campo de estudos da Sociologia da Educação pode ser amplo e diversificado, uma vez que não se pode esquecer que a educação e o processo educativo não estão descolados da sociedade na qual se inserem.
Pode-se definir a Sociologia da Educação como a área da Sociologia que investiga
a ) apenas a educação e a escola enquanto instituições.
b ) as políticas públicas voltadas para a educação.
c ) os problemas da educação.
d ) a escola enquanto instituição social, analisando os processos sociais envolvidos.

A Sociologia nasce enquanto ciência como uma tentativa de explicar as mudanças sociais produzidas num novo momento histórico, num contexto de grandes e profundas transformações sociais, cujos marcos principais foram a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e a Formação dos Estados Nacionais. Esse momento de mudanças radicais na sociedade e na mentalidade das pessoas - a chamada modernidade -, em decorrência do surgimento e da consolidação do capitalismo como modo de produção, trará consigo a necessidade de pensar sobre as novas demandas que surgem em termos teóricos. Essa sociedade capitalista-industrial que surge nesse contexto é baseada num modo de produção pautado na industrialização, que
a ) mantém as estruturas sociais vigentes no Antigo Regime.
b ) atende aos interesses dos camponeses e trabalhadores urbanos.
c ) dissocia tecnologia, natureza e homem.
d ) mantém o homem ligado ao produto final do seu trabalho.

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