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O processo de design thinking inicia através:
A Da observação e levantamento das necessidades das pessoas.
B Da ideação.
C Da interpretação.
D Da evolução.
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Educação a distância métodos de autoaprendizado
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Educação a distância métodos de autoaprendizado

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O processo de design thinking realmente começa com a compreensão profunda das necessidades das pessoas, o que envolve a observação e o levantamento dessas necessidades. Essa fase é crucial para garantir que as soluções desenvolvidas sejam relevantes e atendam aos problemas reais dos usuários. Analisando as alternativas: A) Da observação e levantamento das necessidades das pessoas - Esta é a fase inicial do design thinking. B) Da ideação - Esta fase ocorre após a compreensão das necessidades. C) Da interpretação - Embora importante, não é a fase inicial. D) Da evolução - Não é uma fase reconhecida no início do processo. Portanto, a alternativa correta é: A) Da observação e levantamento das necessidades das pessoas.

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A respeito das teorias de aprendizagem e sua relação com a construção do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A O empirismo embasa as práticas educativas da pedagogia não diretiva, que entende que se deva somente respeitar a capacidade e o ritmo de cada um, em detrimento da necessidade de intervenção do professor no aprendizado dos alunos.
B A interação é um processo assíncrono que explica a dinâmica das relações vivenciadas entre o sujeito e o meio social, considerando que o processo de aprendizagem ocorre por meio de atividades de reforço para obtenção de um bom comportamento.
C A visão apriorista considera que o ser humano nasce como uma folha em branco e que para aprender é necessário ter a influência dos fatores sociais e ambientais para o desenvolvimento e formação de cada pessoa.
D O construtivismo é pautado na teoria interacionista, entendendo que a aprendizagem ocorre por meio da interação do sujeito com os objetos, através de uma atividade ativa do processo cognitivo de pensar e refletir.

Analise as afirmativas sobre o papel dos professores e tutores na educação a distância:
I - O professor on-line ou formador é responsável pela elaboração dos conteúdos e das atividades que serão disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem.
II - Um dos desafios do trabalho de professores e tutores na EAD é conciliar os conteúdos e as abordagens teóricas com os conhecimentos prévios dos alunos.
III - O trabalho do tutor é pautado em ações genéricas de correção e supervisão, sem haver necessidade de conhecer as características dos alunos e da turma.
IV - O tutor assume funções de cunho mais administrativo e também atividades pedagógicas como a mediação dos debates nas ferramentas de comunicação.
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas II e IIII estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.

A compreensão acerca do conceito de autonomia no universo da EAD pressupõe a ação de:
A Manter uma ação colaborativa com os colegas e professores.
B Assumir postura ativa e comportamento responsivo pelos seus atos.
C Exigir mais dos alunos do que do trabalho dos professores.
D Realizar as atividades de forma individual e no seu ritmo.

O Conectivismo tem sido considerado uma teoria de aprendizagem. Um de seus princípios destaca que:
A As práticas pedagógicas embasadas no Conectivismo visam desenvolver uma aprendizagem pautada na autonomia.
B A teoria incorpora elementos das teorias behaviorista e construtivista e surgiu a partir da web 1.0.
C A construção do conhecimento é desenvolvida por meio do posicionamento individual.
D A aprendizagem é um processo desenvolvido por meio da linguagem e da interação social através das ações dos sujeitos.

Com base na citação e no estudo sobre as definições acerca dos Modelos Pedagógicos, associe os itens das colunas a seguir:
(I) modelo centrado no Professor
(II) modelo centrado no Aluno
(III) modelo Tridimensional
( ) Aprendizagem desenvolvida através dos princípios de colaboração visando oportunizar a construção dos conhecimentos.
( ) Equilíbrio entre meio/professor/aluno, com destaque para suas características.

Qual é a teoria histórica de aprendizagem que fundamenta a realização de práticas educativas baseadas na repetição, cópia e memorização?
A Empirismo
B Interacionismo
C Conectivismo
D Racionalismo

Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. Desenvolver uma prática de ensino pautada no “aprender a aprender” na educação atual e midiatizada pressupõe:
A V - F - V - V
B V - V - F - F
C V- V - F - V
D F - V - V - F

O conceito de virtualização está relacionado à ação educativa mediatizada pelo uso das tecnologias para a realização e gestão das atividades pedagógicas. Pode, portanto, ser considerada como a:
A Passagem delimitada do presencial para o virtual.
B Passagem improvisada do presencial para o virtual.
C Passagem radical do presencial para o virtual.
D Passagem adaptada do presencial para o virtual.

A respeito das terminologias que surgiram com a EAD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
A F - F - V - V
B V - V - F - F
C V - F - V - F
D F - V - F - V

Considerando o estudo sobre as concepções acerca dos métodos de ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Os métodos podem indicar um ou mais meios para se chegar às finalidades educativas de uma aula.

( ) Independe o tipo de aula e seus objetivos para que se faça a escolha por um ou outro método de ensino.

( ) Todo método tem seu respaldo em aspectos teóricos que podem caracterizar um determinado modelo conceitual.

( ) Os métodos ativos são embasados nos princípios da abordagem da teoria de aprendizagem behaviorista.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V
B V - V - F - F
C V - F - V - F
D F - F - V - V

O empreendedorismo na EAD é uma das principais tendências de formação que se baseia em:
A Atividades voltadas para o uso de planilhas eletrônicas.
B Atividades voltadas para o protagonismo e liderança.
C Atividades voltadas para a lógica fabril.
D Atividades voltadas para entender o mercado corporativo.

A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é considerada uma metodologia com objetivo de chegar na solução de um determinado problema.

Sobre suas características, é CORRETO afirmar:
A Visa a integração de conteúdos de uma mesma ou de diferentes disciplinas, para promover o estudo dos aspectos principais numa avaliação.
B A partir do problema dado, os alunos devem estudar e identificar os aspectos a serem pesquisados, além de definir possíveis hipóteses.
C A função do professor é de dirigir a atividade, exigindo que os alunos sigam a sequência estabelecida das etapas.
D Os objetivos não precisam ser definidos, pois o que os alunos precisam pesquisar, eliminando alternativas para chegar a resposta certa.

Com base nos trechos da reportagem e nos estudos sobre os estilos de aprendizagem, associe os itens das colunas a seguir: (1) Alunos gregários (2) Alunos tácticos (3) Alunos autodidatas (4) Alunos visuais ( ) Uso de recursos gráficos e símbolos. ( ) Gosto por atividades experimentais e aulas práticas. ( ) Interesse por atividades de jogos e debates. ( ) Preferência pelo estudo individualizado e personalizado. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA:
A 1 - 2 - 3 - 4
B 4 - 1 - 3 - 2
C 4 - 2 - 1 - 3
D 1 - 3 - 4 - 2

Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Define-se uma questão principal para apresentar o tema/problema de forma significativa. ( ) Cabe ao professor direcionar as ações dos alunos no decorrer do desenvolvimento dos projetos. ( ) Deve ser utilizado um conjunto de exercícios com questões objetivas para fixação dos conteúdos. ( ) Visa o desenvolvimento de projetos cujos temas sejam de interesse e curiosidade dos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F
B F - F - V - V
C V - F - F - V
D F - V - F - V

Analise as afirmativas a seguir com as orientações didáticas da metodologia da sala de aula invertida: I - É necessário um trabalho de curadoria por parte do professor para a seleção dos formatos e conteúdos de estudo. II - Trata-se de uma metodologia de ensino baseada exclusivamente no uso de vídeos, animações e videoaulas. III - O encontro presencial deve promover espaço para debate, esclarecimento de dúvidas e compartilhamento das aprendizagens. IV - Como os alunos devem estudar em casa, é bastante confundida com o que se chama de tema ou tarefa domiciliar. Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas III e IV estão corretas.

O conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZPD) é uma das principais contribuições da teoria socioconstrutivista de Vygostsky. Sua definição é:
A Potencial de aprendizagem do aluno que se aproxima da compreensão acerca das concepções dos adultos.
B Período no qual a criança é capaz de se desenvolver individualmente sem necessitar dos ensinamentos de um adulto.
C Potencial de aprendizagem a ser aprendido que vai além do que o aluno já é capaz de aprender sozinho.
D Potencial de aprendizagem no qual a criança só aprende quando observa as ações de uma pessoa mais experiente.

Como material de estudo, o professor disponibilizou o conteúdo através de uma animação, seguida de referenciais e desafios. Trata-se de um(a):
A E-mail
B Videoaula
C Podcast
D Objeto de aprendizagem

Com base na citação e nos estudos sobre os princípios da aprendizagem multimídia, associe os itens das colunas a seguir: (1) Princípio da modalidade (2) Princípio multimídia (3) Princípio da proximidade espacial (4) Princípio da coerência ( ) Uso e seleção de imagens, palavras ou sons pela relevância, mantendo a objetividade da apresentação. ( ) Uso de animações com narração ao invés de animação e texto escrito.

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