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Acerca do olhar refletido sobre a imagem, assinale a alternativa CORRETA:
A) O olhar nunca é neutro, imparcial ou inocente.
B) O olhar é formal, crítico e analítico.
C) O olhar é subjetivo e neutro.
D) O olhar traz o contexto da imagem, mas não reflete o contexto de quem vê.
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Pedagogiando

há 11 meses

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Prova 3 Obejtiva Final Licenciatura em Foco
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Respostas

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há 11 meses

Para responder à pergunta sobre o olhar refletido sobre a imagem, é importante considerar a natureza do olhar e como ele é influenciado por contextos e subjetividades. Analisando as alternativas: A) O olhar nunca é neutro, imparcial ou inocente. - Esta afirmação é correta, pois o olhar é sempre influenciado por experiências, contextos e subjetividades do observador. B) O olhar é formal, crítico e analítico. - Embora o olhar possa ser crítico e analítico, a formalidade não é uma característica intrínseca ao olhar, que pode variar conforme o contexto. C) O olhar é subjetivo e neutro. - Esta afirmação é contraditória, pois se o olhar é subjetivo, não pode ser neutro. D) O olhar traz o contexto da imagem, mas não reflete o contexto de quem vê. - Esta afirmação é incorreta, pois o olhar sempre reflete o contexto de quem vê, influenciando a interpretação da imagem. Portanto, a alternativa correta é: A) O olhar nunca é neutro, imparcial ou inocente.

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De acordo com Hall (2003), multicultural é um conceito que expressa o que ocorre nas diferentes comunidades culturais que convivem e tentam partilhar uma vida em conjunto.
Nesse sentido, sobre as características que definem o que é multicultural, assinale a alternativa CORRETA:
a) Características culturais e os problemas de identidade.
b) Características pessoais e os problemas de convivência.
c) Características sociais e os problemas de governabilidade.
d) Características administrativas e problemas de gestão.

Um dos desafios da diversidade é o de educar o aluno na cidadania, em um contexto plural, que é a escola.
Nesse sentido, o educador deve saber conduzir situações em que não haja espaço para preconceito ou qualquer tipo de discriminação. Para tal, cabe ao professor assumir uma postura condizente a sua formação. Sobre a postura que o professor deve ter para colaborar para um ambiente diverso e plural, analise as sentenças a seguir:
I- Valorizar a ética e o respeito ao próximo.
II- Envolver a multiculturalidade na interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço.
III- Estar predisposta a manter distância social de outros grupos.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.

A legislação educacional surgiu no Brasil com a Constituição Imperial de 1824, passando pela década de 1960, com as revoluções, objetivando um sentido de gestão democrática com a Constituição Federal de 1988.
No que tange às principais propostas que complementam a legislação educacional no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - surgiu em 1961. Uma nova versão da lei foi aprovada em 1971, e posteriormente alterada em 1996, cujo texto, que aborda as diretrizes e bases que organizam o sistema educacional, segue vigente até hoje.
( ) O Projeto Político-Pedagógico - PPP - define como será o ano letivo da escola, seus objetivos, metas e os caminhos que serão trilhados para alcançá-los, e deve, portanto, ser elaborado de forma coletiva, com todos que fazem parte da instituição.
( ) O Plano Nacional de Educação - PNE - foi aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, e tem como objetivo determinar as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.
( ) O Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP - traz em seu contexto dez artigos específicos e estruturais com relação às políticas educacionais, abortando linhas fundamentais para a educação no Brasil.
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.

A ideia de sociedades multiculturais partem da integração de países e culturas diferentes, que acompanhadas de ações e estratégias políticas, apoiam na prática toda essa diversidade.
A essa ação chamamos de:
A Socialismo.
B Intercultura.
C Realismo.
D Multiculturalismo.

A desumanização não é a vocação natural do ser humano, não é algo natural, ela representa nossa humanidade roubada. O conceito de humanização tem espaço e necessidade no ambiente escolar.
Sobre a humanização, analise as afirmativas a seguir:
I- Evitando criar e reproduzir injustiças e violências.
II- Evitando criar violências.
III- Reproduzir injustiças e violências.
IV- Evitando criar e reproduzir justiças e violências.
a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa IV está correta.

A pessoa com deficiência intelectual passa pelos mesmos estágios do desenvolvimento, porém essas etapas são processadas de forma mais lenta.
Sobre o processo educacional da pessoa com deficiência intelectual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É de extrema importância que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, possibilitando de forma gradual a construção de ações mais complexas e abstratas.
( ) Elogiar as conquistas obtidas, incentivar constantemente e desafiar a construção de novos conhecimentos são fatores indispensáveis quando se pretende intervir de forma positiva no processo de aprendizagem desse indivíduo.
( ) Para que o aluno assimile o que foi ensinado não se deve explorar várias vezes os mesmos conceitos, pois pode tornar o processo cansativo, e o aluno pode relacionar diferentes contextos da realidade.
( ) Avaliar quais os tipos de operações mentais que já consegue utilizar e de que conceitos que o indivíduo dispõe é importante para desenvolver ações adequadas ao estágio de desenvolvimento da turma regular, visando a sua interação com o grupo.
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.

O Plano Nacional de Educação - PNE - determina as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.
Sobre o Plano Nacional de Educação - PNE -, analise as seguintes afirmativas:
I- Tem como objetivo discutir, planejar e refletir sobre o modelo de escola que queremos: uma escola participativa, comprometida com a relação escola-sociedade, ou somente por imposição, já com métodos definidos de ensino-aprendizagem.
II- Traz em seu contexto as diretrizes que buscam orientar a educação nacional, independentemente de ser pública ou privada, definindo as responsabilidades da União, dos Estados e municípios.
III- É composto por 92 artigos entre a Educação Básica e o Ensino Superior, buscando refletir a educação brasileira, em que encontramos muitos desafios numa nação com diversas realidades para educandos e educadores.
IV- Formado por 20 metas, é a base para os estados e municípios elaborarem seus planos educacionais com previsão de recursos financeiros, que devem ser aprovados para a sua execução.
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.

Precisamos admitir a complexidade que é o nosso mundo, em especial, o mundo da escola.
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Não estabelecer uma atitude inconformada com as limitações da realidade.
II- Estabelecer uma atitude conformada com as limitações da fantasia.
III- Estabelecer uma atitude com as limitações da realidade.
IV- Estabelecer uma atitude inconformada com as limitações da realidade.
a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas III e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e II estão corretas.

A diversidade cultural traz uma série de conhecimentos agregados às diferentes tradições, costumes e compreensão de mundo de cada civilização.
Sobre o preconceito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Preconceito é quando julgamos alguém pela aparência antes de conhecê-lo.
( ) O preconceito está arraigado num conjunto de opiniões preestabelecidas sobre o outro, sem considerar suas qualidades.
( ) O preconceito é demonstrado muitas vezes pelo olhar, por exemplo, ao expressar a repulsa por alguém.
( ) Preconceito pode ser quando você percebe um idoso em pé e oferece seu lugar para ele sentar-se.
a) F - V - F - F.
b) V - F - V - V.
c) F - F - V - V.
d) V - V - V - F.

Discutir questões da educação contemporânea não é uma tarefa simples, nem mesmo permite que uma metodologia simplista dê conta de sua complexidade teórica.
Sobre os aspectos de estudo, analise as opções a seguir:
I- Leitura e escrita.
II- Formação e construção de conhecimentos, apenas.
III- Leitura, formação e construção de conhecimentos.
IV- Formação de conhecimentos, apenas.
a) As opções II e III estão corretas.
b) As opções I e IV estão corretas.
c) As opções I e III estão corretas.
d) As opções I e II estão corretas.

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