Sobre a dicotomia entre teoria e prática, a análise mais plausível que se possa ter é:
Ela é irrelevante, pois no dia a dia a teoria de papel nulo na prática docente;
Ela é presente, porém há diversos profissionais tanto na educação básica quanto na academia buscando diminuí-la.
Ela é irrelevante, pois na academia o interesse pela educação básica é nulo;
Ela é inexistente, pois as constantes capacitações com os profissionais eliminam esta distância;
Ela é inexistente, pois há diversas pesquisas sobre o magistério que eliminam esta distância;