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O estágio curricular supervisionado tem como objetivo consolidar práticas de desempenho profissional inerente ao perfil do formando, definido em cada instituição por seus colegiados acadêmicos, aos quais competem aprovar o regulamento correspondente, com suas diferentes modalidades de operacionalização. Sendo assim, conforme determinação da Diretriz Curricular do Curso, o estágio curricular supervisionado é componente obrigatório do currículo, e a carga horária mínima destinada deve ser de:
a. 80 (oitenta) horas.
b. 300 (trezentas) horas.
c. 200 (duzentas) horas.
d. 50 (cinquenta) horas.
e. 100 (cem) horas.
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Engenharia agronômica
8 pág.

Engenharia agronômica

INTERVALE

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Para responder a essa pergunta, precisamos considerar as diretrizes gerais que regem os estágios curriculares supervisionados nas instituições de ensino superior no Brasil. A carga horária mínima pode variar de acordo com o curso e a instituição, mas geralmente, a maioria dos cursos exige uma carga horária mínima de 300 horas para o estágio. Analisando as opções: a) 80 (oitenta) horas - Muito abaixo do que é normalmente exigido. b) 300 (trezentas) horas - Esta é uma carga horária comum para estágios em muitos cursos. c) 200 (duzentas) horas - Também é uma carga horária que pode ser encontrada, mas não é a mais comum. d) 50 (cinquenta) horas - Muito abaixo do que é normalmente exigido. e) 100 (cem) horas - Também abaixo do que é normalmente exigido. Dessa forma, a alternativa correta, que se alinha com as diretrizes mais comuns para estágios curriculares supervisionados, é: b) 300 (trezentas) horas.

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A fim de promover uma aprendizagem significativa, o Centro Universitário UniFatecie adotou uma Metodologia de Educação a Distância no qual o estudante deve desenvolver uma iniciativa e autonomia no processo de apreensão e construção do conhecimento. Tendo como base essa contextualização, o desenvolvimento da aprendizagem na modalidade a distância do Centro Universitário UniFatecie baseia-se nos princípios da: a. Competição. b. E-Learning. c. Desinformação. d. Fragmentação. e. Conexão.

De acordo com o tópico de “Mercado de Trabalho”, presente no guia de curso, o campo de atuação do egresso de Engenharia Agronômica é bastante diversificado, uma vez que o Engenheiro Agrônomo pode atuar como profissional autônomo, em escritórios de planejamento e projetos; em empresas de execução de obras; em indústrias de produção de materiais de construção; em órgãos públicos; universidades; institutos de pesquisa; entre outros.
A partir da leitura do enunciado, assinale a alternativa CORRETA que se refere a outras áreas de trabalho do Engenheiro Agrônomo:
a. Ilustração, pintura, escultura, desenhos manuais ou digitais.
b. Gestão de propriedade rural, manejo de solo, produção agroindustrial, docência, pesquisas, perito judicial, entre outras.
c. Nutrição e manejo alimentar dos animais de produção, bem como agronegócio, cadeia produtiva e cuidado de animais domésticos e silvestres.
d. Formulação de códigos de ética relacionados aos direitos humanos e a igualdade em diferentes instituições.
e. Análises laboratoriais de solo e plantas, assim como diagnósticos de doenças e procedimentos cirúrgicos em animais silvestres.

Conforme os objetivos do curso de Engenharia Agronômica da EAD UniFatecie presentes no guia do curso, complete as lacunas com as palavras correspondentes.
Dentro dos principais objetivos específicos do curso para preparação do aluno ao mercado de trabalho, nós buscamos: “________ os futuros profissionais ao _________, pesquisa e utilização de processos e técnicas adequadas à solução de problemas relacionados ao desenvolvimento __________ e _________ dos produtos agropecuários tanto no contexto regional e nacional”. Assinale a alternativa correta:
a. Capacitar; Planejamento; Qualitativo; Quantitativo.
b. Ensinar; Desenvolvimento; Rural; Urbano.
c. Desenvolver; Planejamento; Qualitativo; Quantitativo.
d. Capacitar; Planejamento; Qualitativo; Rural.
e. Criar; Desenvolvimento; Rural; Urbano.

De acordo com o tópico “Perfil do egresso” do curso de Engenharia Agronômica na modalidade EAD da UniFatecie, porque, entre outras coisas, o curso favorece uma prática metodológica de ensino diferenciado?
Assinale a alternativa CORRETA que contém a palavra que complete a lacuna do seguinte trecho adequadamente:
a. Pois os profissionais são professores capacitados, que não trazem experiências de casos reais em suas aulas.
b. Pois os profissionais não são professores capacitados, mas trazem experiências de casos reais em suas aulas.
c. Pois os professores não trazem ao ensino experiências de casos reais, proporcionando ao aluno discussões sobre relações entre teoria e prática.
d. Pois os profissionais trazem ao ensino experiências de casos reais, propiciando ao aluno discussões sobre relações entre conteúdo teórico e prático.
e. Pois os professores trazem apenas teorias, sem relacioná-las com as práticas experimentais.

A Semana Acadêmica é um evento que ocorre de forma periódica, no qual é divulgado de forma antecipada para que toda comunidade acadêmica possa se inscrever e participar de palestras, workshops, apresentações de trabalhos, artigos científicos entre outras atividades. Ela está prevista no calendário acadêmico do curso e tem como objetivo: Assinale a alternativa correta:
a. Troca de experiências; Incomunicação; Aprendizagem.
b. Aprendizagem; Troca de experiências; Diálogo.
c. Diálogo; Aprendizagem; Inexperiência.
d. Divulgação; troca de experiência; desconhecimento.
e. Troca de experiência; desconhecimento; incomunicação.

Conforme o tópico de “Conteúdos curriculares” presente no guia de curso, as disciplinas do curso de Engenharia Agronômica EAD são distribuídas em três grupos formativos subsequentes. Entre eles: Que é constituído da etapa Comum, em que as disciplinas são de cunho formativo gerais; Este grupo é composto das Práticas, sendo elas, o Estágio Curricular e as Práticas Como Componentes Curriculares.
Diante dos 2 tópicos acima referentes a 2 dos 3 grupos formativos subsequentes, assinale a alternativa correspondente ao grupo que falta:
a. É formado pela etapa específica, em que os componentes curriculares não são compostos de conteúdos da área de formação.
b. É formado pela etapa específica, em que os componentes curriculares são compostos de conteúdos da área de formação.
c. É formado pela etapa sem especificidade, em que os componentes curriculares são compostos de conteúdos da área de formação.
d. É formado pela etapa sem especificidade, em que os componentes curriculares não são compostos de conteúdos da área de formação.
e. É formado pela etapa geral, em que os componentes curriculares são compostos de conteúdos da área de formação.

Acerca do tópico de “Apresentação do curso” presente no guia de curso, assinale a alternativa CORRETA que contém a palavra que complete a lacuna do seguinte trecho adequadamente:
O curso de Engenharia Agronômica EAD UniFatecie prepara o estudante para desenvolver, da melhor forma, a utilização dos ___________ e transformá-los em benefícios para gerar empreendimentos de interesse social e humano, dentro das melhorias nas comunidades rurais.
a. Recursos naturais.
b. Recursos da flora.
c. Recursos animais.
d. Recursos artificiais.
e. Recursos humanos.

No decorrer das disciplinas ofertadas pela Instituição, os professores e tutores apresentam ao aluno todos os critérios básicos que norteiam o processo de avaliação e as atividades que serão solicitadas. Nesse sentido, a aprovação do aluno em uma disciplina na modalidade a distância é expressa por um grau de zero (0) a dez (10,0), com média de:
Assinale a alternativa correta:
a. 7,5.
b. 8,5.
c. 7,0.
d. 6,0.
e. 8,0.

A CPA é uma autoavaliação ocorrida com todos os entes da IES e faz parte de um processo contínuo de reflexão e aprimoramento no atendimento às demandas apontadas pela comunidade acadêmica. Ela tem como função detectar os principais pontos a serem trabalhados para melhoria contínua da qualidade de ensino. Em vista disso, o que significa a palavra CPA? Analise às afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. a. Certificação Pessoal. b. Comissão de Autoavaliação. c. Central de Aprovação de Projetos. d. Central de profissionais avaliadores. e. Comissão Própria de Avaliação.

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