Qual o valor admissível para a resistência ôhmica de uma instalação:
a) 10 a 15 ohms.
b) 35 a 40 ohms.
c) 15 a 20 ohms.
d) 25 a 30 ohms.
e) 5 a 10 ohms.
a) 10 a 15 ohms.
b) 35 a 40 ohms.
c) 15 a 20 ohms.
d) 25 a 30 ohms.
e) 5 a 10 ohms.
Respostas
Ed 
ano passado
Para determinar o valor admissível para a resistência ôhmica de uma instalação, é importante considerar as normas e recomendações técnicas que regem as instalações elétricas. Geralmente, a resistência de aterramento deve estar dentro de um intervalo que garanta a segurança e a eficiência do sistema. Analisando as opções: a) 10 a 15 ohms - Este valor é frequentemente considerado aceitável para sistemas de aterramento em muitas normas. b) 35 a 40 ohms - Este valor é muito alto para a resistência de aterramento, não sendo recomendado. c) 15 a 20 ohms - Também pode ser aceitável, mas não é o intervalo mais comum. d) 25 a 30 ohms - Este valor é considerado alto para a resistência de aterramento. e) 5 a 10 ohms - Este valor é ideal, mas pode não ser sempre viável dependendo da instalação. Dentre as opções, a mais comum e geralmente aceitável para a resistência ôhmica de uma instalação é a) 10 a 15 ohms.
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As questões de 01 a 05 referem-se ao texto 1.
Assinale a alternativa que explica corretamente as palavras do jornalista sobre o pedreiro: “um caso raro de superação”.
a) É incomum uma universidade superar um pedreiro.
b) Não é sempre que alguém resolve fazer Geografia.
c) Silva surpreende quando passa no vestibular de uma universidade pública.
d) Silva fez o esperado, se pensarmos em suas origens.
e) A origem humilde de Silva nada tem a ver com a idéia de superação.
As questões de 01 a 05 referem-se ao texto 1.
Assinale a alternativa que apresenta o mesmo sentido do trecho “Alcançada a meta”.
a) Para alcançar a meta.
b) Apesar de ter alcançado a meta.
c) Depois de ter alcançado a meta.
d) Antes de alcançar a meta.
e) Sem alcançar a meta.
As questões de 01 a 05 referem-se ao texto 1.
Assinale a alternativa que explica corretamente o uso da expressão sublinhada na frase do segundo parágrafo: “Funcionário público municipal, Silva relembra que morou na zona rural até os 17 anos e por isso a escola foi abandonada quando concluiu os primeiros quatro anos escolares.”
a) Porque era analfabeto como seus pais.
b) Porque tinha dezessete anos.
c) Porque morava na zona rural.
d) Porque já era funcionário público municipal.
e) Porque a escola era ruim.
As questões de 01 a 05 referem-se ao texto 1.
Assinale a alternativa correta quanto à inscrição de Silva no vestibular.
a) Graças ao sistema de cotas, Silva passou no vestibular.
b) Mesmo errando no preenchimento do formulário, ele foi aprovado.
c) Silva desconhecia o sistema de cotas do vestibular da UEL.
d) Para ele, não havia diferença entre o sistema de cotas e o universal.
e) O pedreiro quis disputar vaga com os candidatos do sistema universal.
As questões de 01 a 05 referem-se ao texto 1.
Assinale a alternativa em que se encontra a correta explicação para as palavras do pedreiro “É o material humano que faz a diferença”.
a) O pedreiro expressa a sua mágoa com a escola particular que o rejeitou.
b) As escolas não têm grande diferença, a não ser pelo aluno.
c) Se a escola tem livros e computadores, o aluno se transforma.
d) Há mais material humano nas escolas particulares do que nas públicas.
e) A quantidade de alunos em uma escola faz a diferença na qualidade.
As questões de 06 a 10 referem-se ao texto 2.
Assinale a alternativa correta quanto ao texto.
a) Trata-se de uma entrevista com um médico sobre a influência de filmes norte-americanos na saúde daquele povo.
b) Trata-se de uma entrevista com os voluntários que assistiram apenas aos filmes tristes.
c) É uma reportagem sobre alimentos que fazem bem ao coração.
d) É a notícia de um estudo sobre a relação entre as risadas proporcionadas por comédias e a saúde do coração.
e) É a notícia de um estudo envolvendo pacientes com problemas de coração que se curaram assistindo a comédias.
As questões de 06 a 10 referem-se ao texto 2.
Sobre o estudo, assinale a alternativa correta.
a) O estudo afastou qualquer relação entre o tipo de filme e o fluxo sangüíneo.
b) 100% dos voluntários que assistiram a comédias tiveram aumento do seu fluxo sangüíneo.
c) Filmes tristes despertam lembranças que expandem as artérias, podendo causar um infarto nos voluntários.
d) Segundo o estudo, o estresse causado por comédias em excesso pode provocar danos ao fluxo sangüíneo.
e) O grupo que assistiu aos filmes tristes piorou o seu estresse ao invés de melhorar.
As questões de 06 a 10 referem-se ao texto 2.
Qual das palavras a seguir tem a letra “X” de “fluxo” pronunciada da mesma maneira?
a) Exemplo.
b) Excesso.
c) Eixo.
d) Exercício.
e) Complexo.
As questões de 06 a 10 referem-se ao texto 2.
Assinale a alternativa em que a frase está escrita corretamente.
a) Os filmes com cenas de guerra pode ser prejudicial à saúde do coração.
b) Pesquisadores da Universidade de Maryland está utilizando os voluntário.
c) Terminou os estudos relacionado ao fluxo sangüíneo.
d) A Universidade de Maryland, nos Estados Unidos, está utilizando voluntários.
e) O efeito das comédias são benéficas à saúde dos pacientes.
As questões de 06 a 10 referem-se ao texto 2.
Assinale a alternativa que apresenta a correta substituição para o termo sublinhado na frase: “Para os pesquisadores, o ato de rir tem o efeito de expandir as artérias, enquanto o estresse contrai as artérias.”
a) Quando.
b) Ao passo que.
c) Apesar de.
d) Onde.
e) Caso.
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