Grátis: Características da Aprendizagem: A aprendizagem é um fator. A aprendizagem é um processo contínuo. A aprendizagem é um processo orientado por objet...

Método Didático

Outros

Características da Aprendizagem:
A aprendizagem é um fator.
A aprendizagem é um processo contínuo.
A aprendizagem é um processo orientado por objetivos.
Todos estes.

Didaticamente

há 8 meses

Didaticamente

há 8 meses

1 pág.

Respostas

há 8 meses

A aprendizagem possui várias características importantes. Ela é um fator essencial para o desenvolvimento humano, um processo contínuo que ocorre ao longo da vida e é orientada por objetivos, pois busca alcançar metas específicas. Portanto, a resposta correta é "Todos estes".

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

1 pág.

ilovepdf_merged-1

USP-SP

Mais perguntas desse material

A aprendizagem é possível para:
Apenas ambiente em mudança
Apenas ambiente estático
Um indivíduo orientado por objetivos
Apenas indivíduo desenvolvido

O melhor estado de aprendizagem é:-
Alta excitação, alto medo.
Baixa excitação, alto medo.
Excitação moderada, sem medo.
Sem excitação, sem medo.

Qual das seguintes opções é apropriada para um ambiente propício ao pensamento e à aprendizagem em crianças?
Escuta passiva por um longo período de tempo.
Atribuir tarefas de casa com frequência.
Tarefas individuais realizadas pelos alunos.
Permitir que os alunos tomem algumas decisões sobre o que aprender e como aprender.

Um professor nunca dá respostas a perguntas por si mesmo. Ela incentiva seus alunos a sugerir respostas, ter discussões em grupo e adotar a aprendizagem colaborativa. Essa abordagem é baseada no princípio de:-
Organização adequada do material instrucional.
Aprendizagem colaborativa.
Prontidão para aprender.
Participação inativa.

Qual das seguintes é a primeira etapa no método científico de resolução de problemas?
Verificação da hipótese.
O problema da consciência.
Coleta de informações relevantes.
Formulação de hipótese.

O professor incentiva seus alunos a se envolverem na resolução de problemas, discussões em grupo e aprendizagem colaborativa. Essa abordagem é baseada no princípio de:-
Método Dedutivo.
Método Colaborativo.
Método de Palestra.
Participação inativa.

O questionamento como estratégia no ensino-aprendizagem de EVS é usado para:
Manter a disciplina
Chamar a atenção
Despertar a curiosidade em sala de aula
Promover a adesão às regras

O instrutor faz uma pergunta e pede que um aluno responda.
(a) boas práticas de aprendizagem ativa
(b) prática questionável de aprendizagem ativa
(c) aprendizagem não ativa

O instrutor faz uma pergunta, dá aos alunos 10 segundos para trabalhar nela individualmente e pede que um aluno dê sua resposta.
(a) boas práticas de aprendizagem ativa
(b) prática questionável de aprendizagem ativa
(c) aprendizagem não ativa

Método Didático

ilovepdf_merged-1

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

ilovepdf_merged-1

A aprendizagem é possível para:Apenas ambiente em mudançaApenas ambiente estáticoUm indivíduo orientado por objetivosApenas indivíduo desenvolvido

O melhor estado de aprendizagem é:-Alta excitação, alto medo.Baixa excitação, alto medo.Excitação moderada, sem medo.Sem excitação, sem medo.

Qual das seguintes é a primeira etapa no método científico de resolução de problemas?Verificação da hipótese.O problema da consciência.Coleta de informações relevantes.Formulação de hipótese.

O professor incentiva seus alunos a se envolverem na resolução de problemas, discussões em grupo e aprendizagem colaborativa. Essa abordagem é baseada no princípio de:-Método Dedutivo.Método Colaborativo.Método de Palestra.Participação inativa.

O questionamento como estratégia no ensino-aprendizagem de EVS é usado para:Manter a disciplinaChamar a atençãoDespertar a curiosidade em sala de aulaPromover a adesão às regras

O instrutor faz uma pergunta e pede que um aluno responda.(a) boas práticas de aprendizagem ativa(b) prática questionável de aprendizagem ativa(c) aprendizagem não ativa

O instrutor faz uma pergunta, dá aos alunos 10 segundos para trabalhar nela individualmente e pede que um aluno dê sua resposta.(a) boas práticas de aprendizagem ativa(b) prática questionável de aprendizagem ativa(c) aprendizagem não ativa

Mais conteúdos dessa disciplina

A aprendizagem é possível para:
Apenas ambiente em mudança
Apenas ambiente estático
Um indivíduo orientado por objetivos
Apenas indivíduo desenvolvido

O melhor estado de aprendizagem é:-
Alta excitação, alto medo.
Baixa excitação, alto medo.
Excitação moderada, sem medo.
Sem excitação, sem medo.

Qual das seguintes é a primeira etapa no método científico de resolução de problemas?
Verificação da hipótese.
O problema da consciência.
Coleta de informações relevantes.
Formulação de hipótese.

O professor incentiva seus alunos a se envolverem na resolução de problemas, discussões em grupo e aprendizagem colaborativa. Essa abordagem é baseada no princípio de:-
Método Dedutivo.
Método Colaborativo.
Método de Palestra.
Participação inativa.

O questionamento como estratégia no ensino-aprendizagem de EVS é usado para:
Manter a disciplina
Chamar a atenção
Despertar a curiosidade em sala de aula
Promover a adesão às regras

O instrutor faz uma pergunta e pede que um aluno responda.
(a) boas práticas de aprendizagem ativa
(b) prática questionável de aprendizagem ativa
(c) aprendizagem não ativa

O instrutor faz uma pergunta, dá aos alunos 10 segundos para trabalhar nela individualmente e pede que um aluno dê sua resposta.
(a) boas práticas de aprendizagem ativa
(b) prática questionável de aprendizagem ativa
(c) aprendizagem não ativa