Grátis: A aula expositiva certamente é uma das estratégias mais utilizadas por docentes do ensino superior. Ela consiste na exposição e explicação de infor... – Questões Respondidas

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A aula expositiva certamente é uma das estratégias mais utilizadas por docentes do ensino superior. Ela consiste na exposição e explicação de informações aos alunos. Na perspectiva dialética, uma aula expositiva deve ser dialogada, assim haverá parceria entre o professor e aluno no enfrentamento do conteúdo.
Sobre os requisitos das aulas expositivas para atingir seus objetivos, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Bem planejadas e organizadas.
( ) Grande quantidade de conteúdo.
( ) Fomentar a participação/integração dos alunos.
A) V – V – F.
B) F – V – V.
C) V – V – V.
D) V – F – V.

há 9 meses

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Ed

há 9 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os requisitos das aulas expositivas: ( ) Bem planejadas e organizadas. É verdadeira (V). A aula expositiva deve ser bem planejada e organizada para que os alunos consigam compreender o conteúdo de forma clara e objetiva. ( ) Grande quantidade de conteúdo. É falsa (F). Embora seja importante cobrir o conteúdo necessário, uma grande quantidade de conteúdo pode ser contraproducente, pois pode dificultar a compreensão e a retenção das informações pelos alunos. ( ) Fomentar a participação/integração dos alunos. É verdadeira (V). Uma aula expositiva deve buscar fomentar a participação e a integração dos alunos, promovendo um ambiente de diálogo e interação. Portanto, a sequência correta é: V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) V – F – V.

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Com os avanços da tecnologia, dos sistemas de comunicação e de informatização, incorpora-se o conceito de Tecnologia da Comunicação e Informação (TIC), que se caracteriza principalmente pela desterritorialização, fluidez e flexibilidade. A partir disso, parece não haver limites para o uso das tecnologias na educação.
Com base nas cinco gerações da educação a distância, ordene as características de acordo com a evolução histórica:
I – A televisão possibilitou um novo recurso de comunicação.
II – O material instrutivo era enviado por correspondência.
III – Surgiram as redes de computadores.
IV – Surgiram os sistemas de respostas automatizadas.
V - Apareceram as tecnologias computacionais de banda larga.
A) II – III – I – V – IV.
B) I – II – III – IV – V.
C) I – IV – III – V – II.
D) II – I – III – V – IV.

O plano de ensino é o planejamento da disciplina, o que significa que pode ser adaptado ou modificado conforme as necessidades que surgem no decorrer do período letivo, porém, sem alterações significativas para não prejudicar os alunos.
Nesse contexto, assinale a alterantiva que apresenta o principal responsável pela elaboração do plano de ensino:
A A coordenação pedagógica.
B O diretor escolar.
C O professor.
D O psicopedagogo.

Masetto (2012) afirma que toda disciplina faz parte de uma grade curricular específica e é planejada de acordo com cada curso. Por isso, é importante compreender que disciplinas com o mesmo nome podem ter programas diferentes conforme o curso em que estão inseridas. Esse conhecimento permite ao professor planejar a disciplina para contribuir mais eficientemente com a formação profissional do aluno.
Quanto à origem das disciplinas, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Ocorreu no início da idade moderna.
( ) René Descartes criou divisões ou campos do conhecimento.
( ) Os conteúdos foram criados a partir das experiências dos alunos.
A) V – V – V.
B) V – V – F.
C) F – V – V.
D) V – F – V.

De acordo com Masetto (2012), no processo de ensino o professor desempenha o papel de mediador, possibilitando situações de interação com os alunos. A aula é um momento de diálogo, trocas, debates e discussões, que promovem a produção de conhecimento.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito à tendência progressista libertária:
( ) O professor é compreendido como o detentor de todo o conhecimento e deve expor essa autoridade frente aos seus alunos.
( ) Abre espaço para o diálogo e discussão entre os envolvidos sobre os limites e regras do processo para somente depois serem seguidos.
( ) O professor desempenha seu papel como orientador das discussões do grupo.
( ) Os representantes dessa pedagogia são Celestin Freinet, Miguel Gonzales e Miguel Arroyo.
A V – V – F – V.
B V – V – V – V.
C F – V – V – V.
D F – F – V – V.

É possível avaliar os processos de ensino-aprendizagem de diversas maneiras e com diferentes finalidades.
Sobre as modalidades de avaliação e suas respectivas características, analise e associe os itens que seguem:
I – Diagnóstica.
II – Formativa.
III – Somativa.
A) III – II – I.
B) II – III – I.
C) II – I – III.
D) I – II – III.

Os métodos e técnicas aplicados em sala de aula ao longo dos anos, sempre foram e são temas que geram discussões entre os estudiosos do campo da educação. Uma tendência pedagógica que vem ganhando destaque e caracterizada como a educação do futuro, denomina-se sala de aula invertida.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso sobre as características da sala de aula invertida:
( ) O papel do professor é expor o conteúdo, enquanto os alunos realizam anotações para, posteriormente, estudar e realizar exercícios.
( ) O aluno tem uma posição ativa no processo de aprendizagem, estudando os conteúdos básicos previamente, com o auxílio de materiais escritos e recursos tecnológicos.
( ) O professor em sala de aula estimula a interação entre a turma e esclarece as dúvidas.
( ) Os alunos, após as aulas, demonstram o que aprenderam por meio de atividades, como, por exemplo, trabalhos em grupo e resumos.
A) F – F – V – V.
B) F – V – V – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – V – V.

Um plano de ensino bem elaborado facilita o trabalho docente durante o ano letivo, pois auxilia na organização das atividades e no modo de atingir os objetivos propostos. Não existe receita para sua elaboração, pois cada público terá necessidades diferentes.
Sabendo que o plano de ensino integra pelo menos dois tipos de planejamentos, assinale a alternativa correta:
A) Plano de disciplina e plano de aula.
B) Planejamento institucional e plano de disciplina.
C) Unifica as grades curriculares e contextualiza a realidade.
D) Divide a realidade social em partes ou áreas do conhecimento.

O trabalho em grupo é uma das técnicas utilizadas em sala de aula para estimular o aprendizado de conteúdos específicos, sejam eles de natureza social, afetiva ou cognitiva.
Sobre os aspectos positivos do trabalho em grupo, analise as sentenças que seguem:
I – Cada integrante do grupo deve participar ativamente do processo.
II – Oportuniza aos alunos momentos de troca de saberes e cooperação.
III – Quanto menor o grupo, maior a responsabilidade dos alunos.
IV – Desperta nos alunos o sentimento de incompetência.
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.

O professor ao planejar e definir seus objetivos, precisa agir com sensibilidade e selecionar conteúdos que sejam interessantes para seus alunos.
Sobre as características do plano de aula, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) É mais restrito do que o plano da disciplina, pois contempla o detalhamento de uma aula específica.
( ) É um recurso primordial para o professor organizar os conteúdos que pretende abordar e as atividades que serão desenvolvidas.
( ) É onde são definidos quais os objetivos que se pretende atingir abordando determinado conteúdo.
A V – V – V.
B V – V – F.
C V – F – V.
D F – V – V.