Grátis: De acordo com os estudos sobre liderança, há algumas características que diferem a liderança tradicional da liderança de alta performance. Leia as ... – Questões Respondidas

Gestão de Pessoas

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De acordo com os estudos sobre liderança, há algumas características que diferem a liderança tradicional da liderança de alta performance.
Leia as alternativas a seguir e identifique qual delas aponta tais características.
O líder deve ser uma pessoa inspiradora e carismática, conseguindo a confiança da equipe e, assim, atingindo os resultados esperados pela organização.
O líder deve estar sempre atento aos critérios de desempenho da organização, e esse é o radar que lhe permite avaliar a equipe sempre que necessário; isso é a alta performance.
O líder é atento tanto aos aspectos humanos e de bem-estar da equipe quanto aos resultados que ela deve entregar, garantindo que a performance não diminua.

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As características que diferem a liderança tradicional da liderança de alta performance incluem a capacidade do líder de ser inspirador e carismático, conquistando a confiança da equipe. Além disso, um líder de alta performance deve estar atento tanto aos critérios de desempenho da organização quanto ao bem-estar da equipe, equilibrando resultados e aspectos humanos. Portanto, a alternativa que melhor aponta essas características é a que menciona a atenção aos aspectos humanos e de bem-estar da equipe, garantindo que a performance não diminua.

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As competências organizacionais e individuais em uma organização precisam estar alinhadas para que a performance desejada em direção aos objetivos estratégicos estabelecidos seja alcançada.
Existem algumas maneiras de alinhar esses objetivos, e uma das práticas da Gestão por Competências para isso é:
Para que as equipes de alta performance possam atuar, seria necessário alinhar as competências do futuro com as competências atuais da organização.
Para alinhar competências individuais e competências organizacionais, seria necessário atualizar as estratégias de desenvolvimento de pessoas para propostas tecnológicas e digitais.
Fazer um balanço entre soft skills e hard skills e, se forem encontradas lacunas entre uma e outra, preparar um plano de desenvolvimento de competências individuais.
Identificar as competências individuais e avaliar as pessoas que apresentem os maiores déficits de competências e substitui-las por pessoas mais bem qualificadas.
Ao se identificar lacunas entre a situação desejada e a situação atual, adotar ações para contratação de pessoas com as competências ausentes ou para o desenvolvimento de competências das pessoas ou equipes da empresa.

Diante de um cenário tecnológico, digital e mundialmente conectado, percebe-se que as organizações precisarão contar com profissionais competentes para lidar com situações complexas, capazes de atuar em equipes para a solução de problemas e com características humanas e digitais altamente desenvolvidas se pretendem atuar em alta performance.
Sobre esses conhecimentos apresentados na disciplina, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. São características desses profissionais as habilidades de uso, monitoramento, programação e controle de tecnologia.
II. Cabe exclusivamente às empresas contratarem os profissionais no estágio de desenvolvimento em que estiverem para desenvolvê-los internamente conforme suas necessidades.
III. As soft skills como criatividade, liderança e influência social, resiliência e inteligência emocional fazem parte das competências que precisam ser desenvolvidas por todos os profissionais do futuro.
IV. Dentre as competências profissionais do futuro, na maioria das profissões, será necessário desenvolver habilidades tecnológicas, como as digitais, para saber lidar com plataformas, aplicativos e inteligência artificial.
V. As habilidades tecnológicas ainda serão especialidades dos profissionais das áreas das Tecnologias da Informação e da Comunicação.
II, III e IV, apenas.
I, IV e V, apenas.
II e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.

Existe uma relação direta entre competências individuais e o potencial de um profissional, fato que justifica sua performance no momento da atuação.
Há algo, entretanto, que poderia afetar o alto desempenho de uma pessoa que possua um excelente potencial. O que seria isso?
As interferências internas, que podem ser questões emocionais ou mentais, ou as interferências externas, que são fatos ou acontecimentos fora do controle da pessoa e que podem interferir no desempenho individual.
A falta de continuidade nos estudos e no desenvolvimento pessoal, o que pode afetar o potencial da pessoa, pois as competências não estarão em desenvolvimento.
O investimento em cursos, treinamentos, coaching e mentorias para que o potencial seja sempre aumentado para que as interferências aos poucos sejam minimizadas diante de um alto potencial.
A utilização de métodos pouco eficazes para medir as competências e aferir um potencial menor do que a pessoa possui, pois as abordagens foram subjetivas demais.

Comunicação assertiva é a _______ de conseguir reunir a atenção periférica e a leitura do ambiente de modo a _ as informações, os desejos, os interesses e as expectativas entre os integrantes da de tal maneira que esta esteja se sentindo segura e com apoio para atuar sempre em _____ com os resultados-chave estabelecidos a ela.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Competência; justificar; equipe; direção.
Competência; reunir; organização; direção.
Habilidade; integrar e alinhar; equipe; consonância.
Capacidade; conseguir; empresa; competição.
Maneira; gerar; equipe; interesse.

Seria possível afirmar que alta performance se relaciona com a capacidade individual e específica que cada indivíduo desenvolve e utiliza para realizar suas atividades e, por isso, algumas pessoas terão um comportamento de alto desempenho e outras não?
Escolha a alternativa que avalia essa afirmação.
Não é correto afirmar isso, porque a alta performance depende de como o indivíduo se comporta nos grupos ou nas equipes de que participam. Em uma equipe de alta performance, por exemplo, um indivíduo responderia com um comportamento igual.
Não é correto afirmar isso, porque o alto desempenho não é uma característica pessoal, mas um resultado apresentado ao se realizar algo que possui uma métrica definida. Pessoas diferentes podem atingir o alto desempenho mesmo sendo diferentes.
Não é correto afirmar isso, porque as pessoas, mesmo que sejam diferentes, podem se desenvolver para atingirem níveis de performance iguais, padronizando o comportamento de uma equipe, por exemplo.
É correto afirmar isso, porque as pessoas com alto desempenho são diferenciadas e não compõem a maioria da população. Atingir o alto desempenho é uma característica inata, ou seja, a pessoa nasce com ela.
É correto afirmar isso, porque o desempenho depende da capacidade de cada pessoa, e suas características é que vão definir se ela terá alto desempenho ou não. Isso ajuda a identificar talentos em uma organização.

Algumas características são essenciais para que um líder tenha uma atuação de excelência em equipes de alta performance. Algumas dessas características estão relacionadas à sua marca pessoal.
Sobre esses conhecimentos apresentados na disciplina, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Ter uma excelente formação acadêmica em uma instituição de reconhecimento no mercado confere vantagens à marca pessoal do líder.
II. Características da personalidade, como o temperamento, a maneira de pensar e de se expressar podem ser pontos positivos ou negativos na marca pessoal do líder.
III. Gostar de gente é uma característica importante para atuar em equipe, pois confere ao líder a capacidade de corrigir e de ser corrigido.
IV. É possível aprimorar constantemente a marca pessoal, pois ela é uma imagem mental criada pelas pessoas a partir das experiências de relacionamento com uma pessoa.
V. A marca pessoal é algo imutável. A partir do momento que a pessoa constrói essa marca, dificilmente poderá mudá-la no ponto de vista das outras pessoas.
I, IV e V, apenas.
I e II, apenas.
I e II, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, III e V, apenas.

As empresas que adotam o Modelo da Gestão por Competências podem _____ em algumas estratégias para _ profissionais que apresentem as esperadas através de processos assertivos de Atração e Seleção de Talentos ou decidir investir _____ dos próprios talentos a partir do mapeamento de competências individuais e coletivas.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Pensar; desenvolver; competências; no desligamento.
Investir; contratar; qualificações; no desenvolvimento.
Exigir; atrair; necessidades; na manutenção.
Restringir; selecionar; personalidades; na transferência.
Investir; direcionar; formações acadêmicas; na manutenção.