Para responder a essa questão, precisamos entender o que caracteriza a educação não formal e como ela se relaciona com os projetos sociais. A educação não formal é geralmente mais flexível e adaptativa, mas ainda pode ter uma estrutura e objetivos definidos. Analisando as alternativas: a) Ações sistematizadas de tempos e espaços diferentes - Essa opção sugere uma organização que pode existir em projetos de educação não formal, mas não é uma característica exclusiva. b) Ações conjuntas com os três poderes - Embora a colaboração possa ocorrer, não é uma característica intrínseca da educação não formal. c) Ações não sistematizadas - Essa opção contradiz a ideia de que projetos sociais podem ter uma certa sistematização, mesmo que não sejam tão rígidos quanto a educação formal. d) Ações regulamentadas pelo poder público - Essa opção sugere uma formalidade que não é típica da educação não formal, que pode operar de maneira mais autônoma. e) Ações limitadas pelos três poderes - Essa opção também não reflete a natureza da educação não formal, que tende a ser mais flexível. A alternativa que melhor se encaixa na descrição de que, mesmo não tendo caráter sistematizado como a escolarização formal, os projetos sociais de educação não formal possuem uma certa estrutura, é: a) Ações sistematizadas de tempos e espaços diferentes.