Grátis: O ato de ler é uma atividade muito maior do que compreender o que está escrito em um livro. A análise de texto corresponde a um processo de conheci... – Questões Respondidas

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O ato de ler é uma atividade muito maior do que compreender o que está escrito em um livro. A análise de texto corresponde a um processo de conhecimento de determinada realidade e acarreta o exame de vários elementos.
Desse modo, analisar um texto implica dividir um todo em partes. Sabendo disso, analise as assertivas a seguir sobre a finalidade de decompor um texto em partes.
I – Efetuar um estudo mais completo, encontrando o elemento-chave do autor.
II – Determinar as relações que prevalecem nas partes constitutivas do texto, compreendendo a maneira como estão organizadas.
III – Estruturar as ideias de maneira hierárquica.
a. Apenas I e II.
b. Todas.
c. Apenas I e III.
d. Apenas II e III.
e. Apenas III.

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Ed

há 2 anos

Vamos analisar cada uma das assertivas: I – Efetuar um estudo mais completo, encontrando o elemento-chave do autor. Verdadeiro, essa assertiva está correta, pois a análise de texto busca identificar os principais elementos e ideias do autor. II – Determinar as relações que prevalecem nas partes constitutivas do texto, compreendendo a maneira como estão organizadas. Verdadeiro, essa assertiva também está correta, já que a análise de texto envolve entender como as partes se relacionam e se organizam. III – Estruturar as ideias de maneira hierárquica. Verdadeiro, essa assertiva é correta, pois a decomposição de um texto pode ajudar a organizar as ideias de forma hierárquica, facilitando a compreensão. Como todas as assertivas (I, II e III) estão corretas, a alternativa correta é: b) Todas.

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A inclusão digital é um dos pontos positivos da Educação a Distância. Embora uma parcela significativa de brasileiros ainda não tenha computadores ou acesso à internet em banda larga – segundo a pesquisa TIC Domicílios 2018, 70% da população brasileira tem acesso à internet em computadores ou celulares, e já há um aumento significativo desse acesso por parte das classes D e E –, o ensino a distância se configura como a melhor alternativa para um número muito grande de pessoas poderem estudar e escalar sua trilha formativa.
Desse modo, um recurso tecnológico fundamental para quem estuda a distância e não dispõe de um bom aparato tecnológico é:
a. Poder baixar seu material de estudo (download) para poder fazer uso dele de modo off-line (desconectado da internet).
b. Fazer uso de aparelhos celulares dos pais ou utilizar a conexão com a internet provida por vizinhos e locais públicos.
c. Fazer uso dos laboratórios disponibilizados pela instituição ou pelo polo de ensino a distância.
d. Imprimir seus livros-textos para estudar no formato off-line.
e. Poder recorrer a aulas presenciais em caso de dificuldades no acesso ao conteúdo disponibilizado a distância.

Aristóteles (2002), em seu livro Metafísica, de maneira sintética defende que um raciocínio correto sobre o mundo deve analisar as proposições observando os preceitos dos chamados princípios básicos do pensamento racional.
Sobre as leis básicas do pensamento, traduzidas pelos princípios básicos de Aristóteles, podemos afirmar que:
a. Segundo o princípio da identidade, “A é A e é impossível ser, ao mesmo tempo, não A”.
b. O princípio da identidade determina que “A é A”.
c. O princípio da não contradição afirma que “ou A é X ou é Y”.
d. O princípio do terceiro excluído afirma que “A é A e é impossível ser, ao mesmo tempo, não A”.
e. O princípio do terceiro excluído determina que “A é A”.

Há um anel de ouro dentro de uma das três caixas fechadas, uma de cor amarela, outra de cor verde e outra de cor rosa. A caixa amarela tem uma etiqueta dizendo que o anel de ouro não está nela. A caixa verde tem uma etiqueta dizendo que o anel não está na caixa rosa. E, por fim, na caixa rosa há uma etiqueta informando que o anel de ouro está dentro dela. Sabemos que somente uma das etiquetas está falando a verdade.
Desse modo, assinale a alternativa que diz respeito, respectivamente, à caixa em que está o anel de ouro e à caixa que está com a etiqueta dizendo a verdade.
a. Amarela e verde.
b. Rosa e amarela.
c. Verde e amarela.
d. Amarela e rosa.
e. Rosa e rosa.

Existem três espécies de análise de um texto. Leia a definição a seguir e assinale a alternativa que apresenta a análise correspondente a ela.
“O leitor é capaz de associar o pensamento do autor com o que já conhece sobre o assunto. Isso lhe permite fazer uma crítica do texto, observando se é coerente, se os argumentos são válidos e pertinentes, se há originalidade nas suas ideias”. Essa é a definição de:
a. Análise preliminar.
b. Análise interpretativa/crítica.
c. Análise temática.
d. Análise sintática.
e. Análise textual.

Ao entrar pela primeira vez em um ambiente virtual de aprendizagem, o estudante se depara com uma organização prevista de conteúdos a serem estudados. Se estiver matriculado em uma graduação, por exemplo, haverá um módulo contendo determinadas disciplinas, que serão cursadas em um período estabelecido pela instituição de ensino.
Na Educação a Distância, uma das técnicas para alcançar o sucesso na gestão do tempo é:
a. Pesquisar conteúdos em fontes confiáveis, com indicação de autoria e referências.
b. Construir um cronograma e dividir a semana em dias para estudo e dias para a realização das atividades.
c. Participar dos fóruns de discussão e trocar ideias com os colegas.
d. Acessar os conteúdos do ambiente virtual por meio de um celular.
e. Estudar o conteúdo somente um dia antes das avaliações, para que ele fique claro na memória.

A retenção do conteúdo diz respeito ao armazenamento daquilo que foi lido, com o objetivo de aplicar esse conhecimento na realidade que nos cerca. É preciso dizer também que reter o conteúdo não é a mesma coisa que decorar o conteúdo.
Para alcançar a retenção existem técnicas. Com base nessa informação, analise os seguintes itens:
I – Recitar o texto.
II – Copiar partes dele.
III – Utilizar sinais gráficos como setas, marcação de cores e grifos para destacar as partes mais importantes.
IV – Leitura dinâmica.
a. Apenas I, II e III.
b. Apenas I, III e IV.
c. Todos.
d. Apenas II e IV.
e. Apenas II, III e IV.

A leitura é um processo complexo, que se inicia antes de começar a leitura propriamente dita e se conclui muito depois que se termina de ler. Trata-se de um processo que se desenvolve em estágios.
Um desses estágios é aquele em que o leitor é capaz de entender a intenção do autor ao escrever o texto e de relacionar seu posicionamento com outros textos que já leu. O estágio de que estamos falando é o de:
a. Leitura seletiva.
b. Leitura crítica ou reflexiva.
c. Leitura preliminar.
d. Reconhecimento ou pré-leitura.
e. Leitura interpretativa.

Até o início dos anos 1990, os cálculos eram feitos em calculadoras e os registros, em planilhas escritas à mão, à caneta, em cadernos. Esse cenário mudou com a chegada do antigo Lotus 123, um programa que trazia uma planilha eletrônica, sendo posteriormente substituído pelo Excel, criado pela Microsoft.
O Excel, editor de planilhas eletrônicas, pode trabalhar de formas diferentes, sendo elas:
a. Proativa, reativa e de nivelamento.
b. Reativa, expositiva e proativa.
c. Reativa, proativa e expositiva.
d. Reativa, radioativa e proativa.
e. Proativa, radioativa e expositiva.