Grátis: Deve existir uma forma prática que possa articular a literatura com a matemática, de modo a possibilitar que sejam estabelecidas as relações entre ... – Questões Respondidas

Matemática

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Deve existir uma forma prática que possa articular a literatura com a matemática, de modo a possibilitar que sejam estabelecidas as relações entre ________________ e ________________, que pode contribuir para a leitura de modo a relacionar a linguagem com os conceitos matemáticos. Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas.
A) AS LINGUAGENS ORAIS, A LINGUAGEM MATEMÁTICA.
B) AS LINGUAGENS FORMAIS, A LINGUAGEM MATEMÁTICA.
C) AS LINGUAGENS ORAIS, A LINGUAGEM ESCRITA.
D) AS LINGUAGENS ESCRITAS, A LINGUAGEM MATEMÁTICA.
E) AS LINGUAGENS FORMAIS, A LINGUAGEM ORAL.

Matematicamente

há 2 anos

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Atividades de Auto-Aprendizagem - METODOLOGIA E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA

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UNAMA

Respostas

Ed

há 2 anos

Para preencher as lacunas da frase, precisamos considerar a relação que se deseja estabelecer entre a literatura e a matemática. A frase sugere que a articulação deve permitir a conexão entre diferentes formas de linguagem e a linguagem matemática. Analisando as alternativas: A) AS LINGUAGENS ORAIS, A LINGUAGEM MATEMÁTICA. - Essa opção sugere uma relação entre a linguagem falada e a matemática, mas não abrange a literatura escrita. B) AS LINGUAGENS FORMAIS, A LINGUAGEM MATEMÁTICA. - Linguagens formais referem-se a sistemas de símbolos e regras, o que pode ser muito técnico e não necessariamente se relaciona diretamente com a literatura. C) AS LINGUAGENS ORAIS, A LINGUAGEM ESCRITA. - Essa opção fala sobre a relação entre a fala e a escrita, mas não menciona a matemática. D) AS LINGUAGENS ESCRITAS, A LINGUAGEM MATEMÁTICA. - Essa opção faz uma conexão direta entre a literatura (que é escrita) e a linguagem matemática, o que parece ser o foco da questão. E) AS LINGUAGENS FORMAIS, A LINGUAGEM ORAL. - Novamente, essa opção não se relaciona diretamente com a literatura. A alternativa que melhor preenche as lacunas, estabelecendo uma relação entre a literatura e a matemática, é: D) AS LINGUAGENS ESCRITAS, A LINGUAGEM MATEMÁTICA.

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UNAMA

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Em muitas escolas, o conhecimento matemático é considerado como algo pronto e incontestável, isso se deve pelo fato da existência de um tipo de ideologia. Qual é esse conceito?
A) CERTEZA ABSOLUTA.
B) CERTEZA RELATIVA.
C) CERTEZA INTELECTUAL.
D) CERTEZA FILOSÓFICA.
E) CERTEZA MATEMÁTICA.

No seu trabalho diário, o professor de Matemática sofre influências do contexto em que atua. Para isso, ele utiliza recursos diversos que podem contribuir para a modelação dos conteúdos ensinados nas escolas. Esse contexto pode sofrer influências do _, dos e das . Para que essa frase esteja correta, as palavras certas que devem preencher as lacunas são:
A) MEIO AMBIENTAL, POLÍTICAS, ECONOMIA.
B) MEIO SOCIOCULTURAL, PLANOS ECONÔMICOS, POLÍTICAS.
C) MEIO SOCIAL, CULTURAL, POLÍTICAS.
D) MEIO ECONÔMICO, SOCIOECONÔMICO, POLÍTICAS.
E) MEIO CULTURAL, SOCIOECONÔMICO, MEIO AMBIENTAL.

A escola filosófica, a qual buscava uma compreensão do mundo por meio dos números. Dessa forma, a matemática era considerada como a chave capaz de explicar a natureza das coisas, e o conhecimento matemático poderia ser utilizado para se justificar tanto um universo quanto uma sociedade imutável e, ainda, matematicamente organizados. Sobre qual escola filosófica a sentença está se referindo?
A) ESCOLA PLATÔNICA.
B) ESCOLA PITAGÓRICA.
C) ESCOLA ARISTOTÉLICA.
D) ESCOLA EUCLIDIANA.
E) ESCOLA MODERNA.

Este método de ensino com a característica de possibilitar a aprendizagem da matemática através da criação de um modelo que a relaciona com outras ciências e para se desenvolver o conteúdo é escolhido um tema que deverá ser transformado em modelo matemático. Qual é o método mencionado na sentença acima?
A) ENSINO TRADICIONAL.
B) MODELAGEM MATEMÁTICA.
C) ENSINO PRÁTICO.
D) ENSINO TEÓRICO.
E) ENSINO INTERDISCIPLINAR.

Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos alunos para a cidadania, de modo a estabelecer a matemática como uma ciência capaz de analisar as características críticas com uma relevância social, favorecendo assim a compreensão dos aspectos sociais existentes. Esta descrição se refere a qual conceito?
A) MATEMÁTICA APLICADA.
B) MATEMÁTICA SOCIAL.
C) EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
D) MATEMÁTICA CRÍTICA.
E) EDUCAÇÃO CIDADÃ.

Desde que a matemática se tornou um saber escolar, seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, restrita a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos. ESSA SERIA UMA:
A) VISÃO PLATÔNICA.
B) VISÃO ARISTOTÉLICA.
C) VISÃO MODERNA.
D) VISÃO PRAGMÁTICA.
E) VISÃO HISTÓRICA.

É considerado como o resultado de um processo em que fazem parte a imaginação, os exemplos, as críticas, as conjecturas, os erros e os acertos. Porém, ele acaba sendo apresentado de uma maneira descontextualizada, geral e atemporal, até porque a preocupação dos matemáticos é comunicar os resultados e não os processos responsáveis por produzi-lo. De qual conceito estamos falando?
A) DO CONHECIMENTO TEÓRICO.
B) DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO.
C) DO CONHECIMENTO PRÁTICO.
D) DO CONHECIMENTO APLICADO.
E) DO CONHECIMENTO HISTÓRICO.

Tendência em Educação Matemática pode ser definida como todo e qualquer tipo de com base e , determinando padrões e ações educativas, mesmo que estas ações não tenham uma intenção ou uma __ mais apurada. Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas.
A) ORIENTAÇÃO, FILOSÓFICA, PEDAGÓGICA, REFLEXÃO.
B) ORIENTAÇÃO, PEDAGÓGICA, FILOSÓFICA, ANÁLISE.
C) ORIENTAÇÃO, FILOSÓFICA, PEDAGÓGICA, AVALIAÇÃO.
D) ORIENTAÇÃO, PEDAGÓGICA, FILOSÓFICA, PLANEJAMENTO.
E) ORIENTAÇÃO, FILOSÓFICA, PEDAGÓGICA, REFLEXÃO.

Estes materiais, sejam os sólidos e manipuláveis, ou não, são considerados como recurso de fundamental importância na atuação do professor em sala de aula. Podem tornar as aulas mais dinâmicas e ainda facilitar a compreensão, já que conseguem permitir uma aproximação da parte da teoria com a prática. Esses materiais são conhecidos como:
A) MATERIAIS ESCOLARES.
B) MATERIAIS DIDÁTICOS.
C) MATERIAIS DE APOIO.
D) MATERIAIS DE ENSINO.
E) MATERIAIS PEDAGÓGICOS.

A Modelagem Matemática surgiu devido à necessidade de que o educando pudesse estar mais próximo ao aprendizado escolar e aos problemas que enfrenta em seu cotidiano. A modelagem matemática e a modelação vêm dando oportunidade de se romper a barreira entre a matemática formal e a matemática da vida real. E correto afirmar que, na Modelagem Matemática,:
A) OS ESTUDANTES PODEM CONSTRUIR MODELOS ABSTRATOS NA APRESENTAÇÃO E NA RESOLUÇÃO DE UM DETERMINADO FENÔMENO EM QUE A MATEMÁTICA APAREÇA COMO A LINGUAGEM QUE IRÁ REPRESENTAR UMA SITUAÇÃO REAL.
B) OS ESTUDANTES DEVEM APRENDER A MATEMÁTICA FORMAL ANTES DE APLICÁ-LA.
C) OS ESTUDANTES NÃO PODEM RELACIONAR A MATEMÁTICA COM A VIDA REAL.
D) OS ESTUDANTES DEVEM SE CONCENTRAR APENAS NA TEORIA.
E) OS ESTUDANTES DEVEM EVITAR A CRIAÇÃO DE MODELOS.