Para responder a essa pergunta, precisamos considerar as diretrizes e práticas recomendadas para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a inclusão de alunos surdos no ensino regular. Analisando as opções: a) Deve acontecer todos os dias, em período adicional, oposto ao ensino comum por um professor e/ou instrutor de Língua Portuguesa que dará aula para os alunos com surdez. - Essa opção não é adequada, pois o foco deve ser na Libras, não em Língua Portuguesa. b) Deve acontecer uma vez por semana em período integral, por um professor e/ou instrutor de Libras (surdo) que dará aula de Libras para os alunos com surdez. - Uma vez por semana não é suficiente para a prática da Libras. c) Deve acontecer todos os dias, em período adicional, oposto ao ensino comum por um professor e/ou instrutor de Libras (surdo) que dará aula de Libras para os alunos com surdez. - Essa opção é mais adequada, pois enfatiza a importância da prática diária e a presença de um instrutor surdo. d) Todos os dias, um professor surdo deve ensinar os conteúdos abordados em sala comum. - Essa opção não menciona especificamente a Libras e pode não ser viável em todos os contextos. e) Deve acontecer todos os dias, no mesmo horário das aulas regulares pelo professor do ensino básico que dará aula de Libras para os alunos com surdez juntamente com os demais alunos. - Essa opção pode não ser prática, pois a inclusão deve ser feita de forma que os alunos surdos tenham acesso adequado à Libras. A opção que melhor se alinha com as especificidades do AEE e a prática de Libras é: c) Deve acontecer todos os dias, em período adicional, oposto ao ensino comum por um professor e/ou instrutor de Libras (surdo) que dará aula de Libras para os alunos com surdez.