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Segundo a concepção de língua e de texto vistos como um conjunto de práticas sociais e não como um mero sistema, não é possível observar características satisfatórias para a dicotomia estrita entre a modalidade escrita e falada da língua, ou seja, não existe traço distintivo para delimitar características exclusivas da fala ou da escrita.
Sobre essa perspectiva, analise as sentenças a seguir: I - A escrita tem um status de maior prestígio com relação à modalidade falada da língua por não ser dominada por todos e ter um caráter institucional, sendo aprendida na escola, o que revela um aspecto excludente e elitista. II - A escrita e a fala são modalidades encontradas em diversos contextos sociais da vida cotidiana e em cada contexto o grau de relevância de cada uma é variado. III - A única diferença real entre as modalidades falada e escrita da língua que podemos apontar é o meio utilizado, a fala usa do som, enquanto a escrita precisa de um papel ou algum suporte material para escrever e ler. IV - Mesmo que a fala e a escrita tenham características próprias, elas não são suficientemente diferentes para caracterizar uma dicotomia, nem indicam razão para desprestigiar uma ou outra. Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença II está correta.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) Somente a sentença III está correta.
D) Somente a sentença I está correta.
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Questões Para a Compreensão

há 7 meses

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I - A escrita tem um status de maior prestígio com relação à modalidade falada da língua por não ser dominada por todos e ter um caráter institucional, sendo aprendida na escola, o que revela um aspecto excludente e elitista. Verdadeira, essa afirmação reflete a percepção comum de que a escrita é muitas vezes vista como mais prestigiosa devido ao seu ensino formal e à sua associação com instituições. II - A escrita e a fala são modalidades encontradas em diversos contextos sociais da vida cotidiana e em cada contexto o grau de relevância de cada uma é variado. Verdadeira, essa afirmação é correta, pois reconhece que tanto a fala quanto a escrita têm suas importâncias em diferentes contextos sociais. III - A única diferença real entre as modalidades falada e escrita da língua que podemos apontar é o meio utilizado, a fala usa do som, enquanto a escrita precisa de um papel ou algum suporte material para escrever e ler. Falsa, essa afirmação simplifica demais as diferenças entre fala e escrita, pois existem outras diferenças significativas, como a estrutura, a formalidade e a interação. IV - Mesmo que a fala e a escrita tenham características próprias, elas não são suficientemente diferentes para caracterizar uma dicotomia, nem indicam razão para desprestigiar uma ou outra. Verdadeira, essa afirmação está correta, pois reflete a ideia de que, apesar das diferenças, ambas as modalidades têm seu valor e não devem ser vistas de forma hierárquica. Com base nas análises, as sentenças I, II e IV estão corretas, enquanto a III está incorreta. Portanto, a alternativa correta que contém todas as sentenças verdadeiras é: A) Somente a sentença II está correta.

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Para que um texto tenha coerência, ele deve seguir algumas metarregras. Elas são importantes não só para o produtor de um texto, mas também para a prática docente na análise e avaliação das falhas de coerência dos textos dos alunos.
Sobre as metarregras de coerência, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) A continuidade se refere à retomada de elementos no desenvolvimento do texto. Trata-se de processos de referenciação pela retomada de elementos que já apareceram no texto. Ex.: os alunos estavam ansiosos pelo retorno da professora deles. Segunda-feira, enfim ela voltou. ( ) Para a progressão de um texto coerente, é necessário o acréscimo de informação novas, fazendo que o texto evolua. Ex.: ele nunca foi bom aluno. Sempre tirava notas baixas, mas, um dia, cansado de ser estereotipado como burro, se dedicou aos estudou com tamanho afinco que nunca mais tirou uma nota baixa. ( ) A não contradição está relacionada ao sentido do texto que não pode contradizer o que disse antes. Ex: ela era uma ótima aluna. Sempre fazia as atividades e tirava boas notas. ( ) A articulação compreende a forma como todos os fatos e conceitos se apresentam e se encadeiam no texto, ou seja, a forma como se organizam para fazer sentido de modo global. Exemplo: Maria está grávida. Logo ela vai dar à luz. Os livros de capa dura têm mais valor comercial. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V – V.
B) F - V - V – V.
C) V - V - V – F.
D) V- V - F – V.

Antes, a avaliação tinha um caráter seletivo, servindo para classificar e promover o aluno para o próximo ano letivo. Ao criticar a avaliação, não sugerimos que ela seja abolida, mas que seja repensada em uma dimensão orientadora, que faça parte do processo como uma atividade contínua, no lugar de meramente classificatória e de geradora de tensão aos alunos.
Com a intenção de diminuir a avaliação classificatória, são propostas algumas práticas. Nesse sentido, analise as seguintes sentenças: I - É importante avaliar em diferentes oportunidades e de diversas formas, sempre deixando claro os critérios de avaliação para que o aluno saiba o que é exigido dele. II - Realizar provas surpresa é uma boa estratégia para não gerar tensão antes da prova, bem como não avisar sobre os critérios de avaliação, pois assim os alunos respondem à avaliação mais livremente. III - É importante diversificar as formas de avaliação e os tipos de questões, elaborando-as de modo contextualizado e com problemas significativos, valorizando questões dissertativas que proporcionam maior oportunidade de expressão ao aluno. IV - É fundamental substituir o termo “prova” por “atividade” e propor a avaliação como outra atividade qualquer, sem que o professor adote a postura de fiscal ou mude os alunos de lugar. Outra questão relevante é cuidar da competição entre os alunos, de modo a não os comparar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças II e IV estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.

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