Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao conceito de integração no contexto da educação especial. A) É uma terminologia que caracteriza os movimentos em defesa dos direitos de pessoas com deficiência. - Embora a integração esteja relacionada aos direitos, essa definição é mais ampla e não se refere especificamente ao processo de integração educacional. B) Terminologia adotada para referir-se ao deficiente segregado em instituições. - Esta alternativa fala sobre segregação, que é o oposto da integração. C) Terminologia que refere-se a ações receptivas e acolhedoras a serem desenvolvidas pelos profissionais da educação. - Esta alternativa se aproxima do conceito de integração, que envolve acolhimento e adaptação. D) Processo de adaptação do deficiente nas escolas especiais em caráter privado. - Esta alternativa fala sobre adaptação em escolas especiais, o que não é o foco da integração, que busca a inclusão em escolas regulares. E) Organização das escolas especiais na luta contra o atendimento de alunos especiais em escolas comuns. - Esta alternativa é contrária ao conceito de integração, que visa justamente a inclusão em escolas comuns. Após analisar as alternativas, a que melhor descreve o processo de integração é: C) Terminologia que refere-se a ações receptivas e acolhedoras a serem desenvolvidas pelos profissionais da educação.