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Leia o trecho a seguir: “Em Linguística, dêitico refere-se ao elemento linguístico que não tem sentido por si só, pelo que a sua função é fazer referência, num enunciado, à situação, ao momento de enunciação ou aos interlocutores”. Um exemplo da presença de dêitico acontece com o uso de pronomes demonstrativos. Fonte: INFOPÉDIA. Dêitico. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2003-2019. Disponível em: Acesso em 08/09/2019. (Adaptado).
Considerando essas informações e o estudo realizado a respeito da coesão entre os termos das orações com o uso de referência textual, explorando dêitico representado por pronome demonstrativo, temos a frase:
1. “Ele sempre estava desanimado”.
2. “Suas notas melhoraram”.
3. “É necessário que esta agenda esteja sempre no meu material”.
4. “Gostava de balas de hortelã. Comprava-as constantemente”.
5. “Minhas anotações estão aqui”.
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UNINASSAU

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há 6 meses

Na frase apresentada, o uso de elementos dêiticos pode ser observado principalmente nos pronomes e expressões que fazem referência a algo específico no contexto. Vamos analisar cada uma das frases: 1. “Ele sempre estava desanimado” - O pronome "ele" é um exemplo de dêitico, pois se refere a uma pessoa específica que deve ser conhecida pelo contexto. 2. “Suas notas melhoraram” - O pronome "suas" é também dêitico, referindo-se a notas de alguém que já foi mencionado ou que é conhecido no contexto. 3. “É necessário que esta agenda esteja sempre no meu material” - O pronome demonstrativo "esta" é dêitico, pois indica uma agenda específica que está próxima do falante. 4. “Gostava de balas de hortelã. Comprava-as constantemente” - O pronome "as" é dêitico, referindo-se às balas mencionadas anteriormente. 5. “Minhas anotações estão aqui” - O pronome possessivo "minhas" é dêitico, pois indica que as anotações pertencem ao falante. Portanto, todos os exemplos contêm elementos dêiticos que ajudam a estabelecer a coesão textual, referindo-se a entidades conhecidas no contexto da conversa.

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Leia o trecho a seguir: “Texto é entendido como uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou pela audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa […]”. Fonte: KOCH. I. V. e TRAVAGLIA. L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2010, p. 10.
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito de texto e textualidade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) Um texto tem como condição a organização e a ligação entre suas partes, apresentando sentido para o receptor. II. ( ) Um texto, mesmo apresentando palavras, orações ou frases soltas, apresenta textualidade. III. ( ) Um texto apresenta textura, quando o emissor consegue concatenar os seus dados e os seus elementos. IV. ( ) Um texto que apresenta coesão e contradição entre suas partes apresenta textualidade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. F, V, F, V.
2. V, F, V, F.
3. V, V, V, F.
4. V, V, F, F.
5. F, F, F, V.

Leia o trecho a seguir: “Advérbio é uma palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. […] A maioria dos advérbios modifica o verbo, ao qual acrescentam uma circunstância. Só os de intensidade é que podem também modificar adjetivos e advérbios.” Fonte: CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48 ed. rev. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 259.
A partir dessas informações e considerando os conteúdos estudados sobre os mecanismos da língua portuguesa e os recursos da coesão textual, a alternativa que apresenta o uso de advérbio com localização no espaço é:
1. “Todos estavam muito felizes”.
2. “Os meninos gritavam muito no pátio, lá eles se sentiam à vontade”.
3. “O garotinho estudou demais!”.
4. “Sua moradia é muito bonita”.
5. “Eu irei amanhã”.

Leia o trecho a seguir: “A variação linguística é um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).” Fonte: RIGONATO, Mariana. O que é variação linguística? Disponível em: . Acesso em: 07/09/2019.
Assim, a partir dessas informações, da tira de DJOTA e dos estudos feitos sobre variedades linguísticas, analise as afirmativas a seguir: I. A tira apresenta um exemplo de ocorrência de diversificação no sistema da língua portuguesa relacionada a um fator geográfico. II. A tira apresenta um exemplo de registro de prestígio social da comunidade linguística brasileira no último quadrinho. III. A tira apresenta um exemplo de registro que permite a manutenção do idioma que caracteriza a comunidade linguística do Brasil no último quadrinho. IV. A tira apresenta um exemplo de registro que se aproxima da variedade culta da norma padrão da língua portuguesa no segundo quadrinho. Está correto apenas o que se afirma em:
1. I e IV.
2. I e III.
3. II e III.
4. II e IV.
5. I e II.

Vivenciando situações em que ocorrem processos de avaliação, é preciso que se observe o chamado “comando de questão”, isto é, o verbo que determina o que o avaliado deve fazer; geralmente, é representado por um verbo no modo imperativo, ou seja, um verbo que “dá ordem”, que “comanda”.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise os comandos de questão e a seguir associe-os com suas respectivas características. 1) “Analise”. 2) “Compare”. 3) “Explique”. 4) “Justifique”. ( ) Solicita o desenvolvimento de aspectos comuns e opostos. ( ) Solicita o desenvolvimento de um raciocínio a partir de uma afirmativa dada. ( ) Solicita o desenvolvimento de um raciocínio associado à argumentação. ( ) Solicita um raciocínio associado ao conteúdo pedido em uma questão. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 2, 4, 1, 3.
2. 4, 1, 2, 3.
3. 1, 2, 4, 3.
4. 2, 4, 3, 1.
5. 3, 1, 2, 4.

Leia o trecho a seguir: A coerência e a coesão são dois mecanismos muito importantes para a produção de textos. A coesão é o mecanismo que se relaciona com o uso de elementos que asseguram a ligação entre palavras, orações e frases, ligando as diferentes partes de um texto.
A partir dessas informações, da leitura da tira e considerando os estudos realizados sobre coesão e os recursos da coesão textual, analise as afirmativas a seguir: I. No primeiro quadrinho, ocorre a exploração de elipse. II. No segundo quadrinho, ocorre a exploração de hiponímia. III. No segundo quadrinho, ocorre desinência verbal, que indica o agente da ação. IV. No último quadrinho, ocorre o uso de sinonímia. Está correto apenas o que se afirma em:
1. III e IV.
2. I e II.
3. I e III.
4. II e III.
5. II e IV.

Os falantes da língua, de acordo com suas intenções comunicativas, podem fazer uso dos diferentes sistemas linguísticos, explorando a função utilitária ou a função estética da língua, conforme seus objetivos durante o envio das mensagens.
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre a função utilitária e a função estética da língua, analise as afirmativas a seguir e identifique as afirmativas que apresentam a função utilitária. I. O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi um passo importante em direção à criação de uma ortografia unificada para o português, a ser usada por todos os países que tenham o português como língua oficial. II. “Ao poeta Drummond, que mora mais além, a feira deve incomodar, porque grandes caminhões roncavam sob sua janela, e o vozerio dos mercadores e freguesas perturba o seu sono matinal.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39) III. “O poeta é mais adequado para ouvir as exclamações patéticas (‘os tomates estão pela hora da morte’) e tomar o pulso dos fatos concretos da mercancia local.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39) IV. “As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos expressivos que se revelam pelo modo não convencional com que as palavras são trabalhadas.” (PASCOALIM, M. A. e SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo. FTD, 2008, p. 499) Está correto apenas o que se afirma em:
1. II e III.
2. III e IV.
3. I e II.
4. II e IV.
5. I e IV.

Leia o trecho a seguir: As autoras Paschoalin e Spadotto, a respeito da denotação, mencionam que “o significado usual ou convencional da palavra é o primeiro informado no dicionário. É um tipo de emprego em que a palavra fica sujeita a apenas uma interpretação”. Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São Paulo: FTD. 2008, p. 498.
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados sobre o uso da denotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro O segredo e outras histórias de descoberta, de Lygia Fagundes Telles, com uso denotativo das palavras é:
1. “Começou a enrolar seu cigarrinho de palha. Os olhinhos escuros faiscavam.”
2. “Ou passei a mentir menos, mais de uma vez ele me falou do horror que tinha de tudo que cheirava a falsidade, escamoteação.”
3. “Tia Marita veio ao meu encontro, mais aflita e gaguejante do que de costume.”
4. “Fechei a boca em brasa agora que os tocos das unhas (já crescidas) eram tentação e punição maior.”
5. “Aproximou-se ganindo docemente, depositou o gorro aos pés do pintor e tombou morto.”

Leia o trecho a seguir: Conforme Paschoalin e Spadotto, “a conotação é própria da linguagem literária, porque os textos literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, fictícia. O objetivo do autor é puramente estético, artístico.” Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São Paulo: FTD. 2008, p. 499.
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina sobre o uso da conotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro Para querer bem, do Manuel Bandeira, com uso conotativo das palavras é:
1. “Não, são os cãezinhos policiais bebendo água.”
2. “Um senhor advertiu que os balões são proibidos […]”.
3. “Sonho contigo de noite […]”.
4. “No meio da noite despertei […]”.
5. “Vi uma estrela tão fria […]”.

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