Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO ON-LINE 3 (AOL3 ) - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
 
Pergunta 1 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Texto é entendido como uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou pela audição), 
que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de 
interação comunicativa […]”. 
Fonte: KOCH. I. V. e TRAVAGLIA. L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2010, p. 10. 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito de texto e textualidade, analise 
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Um texto tem como condição a organização e a ligação entre suas partes, apresentando 
sentido para o receptor. 
II. ( ) Um texto, mesmo apresentando palavras, orações ou frases soltas, apresenta textualidade. 
III. ( ) Um texto apresenta textura, quando o emissor consegue concatenar os seus dados e os seus 
elementos. 
IV. ( ) Um texto que apresenta coesão e contradição entre suas partes apresenta textualidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
1. V, F, V, F. 
 
2. F, F, F, V. 
 
3. V, V, V, F. 
 
4. V, V, F, F. 
 
5. F, V, F, V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 2 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Advérbio é uma palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. […] A 
maioria dos advérbios modifica o verbo, ao qual acrescentam uma circunstância. Só os de 
intensidade é que podem também modificar adjetivos e advérbios.” 
Fonte: CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48 ed. rev. São 
Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, p. 259. 
A partir dessas informações e considerando os conteúdos estudados sobre os mecanismos da 
língua portuguesa e os recursos da coesão textual, a alternativa que apresenta o uso de advérbio 
com localização no espaço é: 
 
1. “O garotinho estudou demais!”. 
 
2. “Os meninos gritavam muito no pátio, lá eles se sentiam à vontade”. 
 
3. “Eu irei amanhã”. 
 
4. “Todos estavam muito felizes”. 
 
5. “Sua moradia é muito bonita”. 
 
 
Pergunta 3 
 
Leia o trecho a seguir: 
“A variação linguística é um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma 
língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, 
morfologia, sintaxe).” 
Fonte: RIGONATO, Mariana. O que é variação linguística? Disponível em: 
<https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-variacao-linguistica.htm>. Acesso em: 
07/09/2019. 
Agora, leia a tira a seguir: 
 
Fonte: DJOTA. Só dando gizada. IN: Correio Popular. Campinas, 2003. 
Assim, a partir dessas informações, da tira de DJOTA e dos estudos feitos sobre variedades 
linguísticas, analise as afirmativas a seguir: 
I. A tira apresenta um exemplo de ocorrência de diversificação no sistema da língua portuguesa 
relacionada a um fator geográfico. 
II. A tira apresenta um exemplo de registro de prestígio social da comunidade linguística brasileira 
no último quadrinho. 
III. A tira apresenta um exemplo de registro que permite a manutenção do idioma que caracteriza a 
comunidade linguística do Brasil no último quadrinho. 
IV. A tira apresenta um exemplo de registro que se aproxima da variedade culta da norma padrão 
da língua portuguesa no segundo quadrinho. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
1. I e IV. 
 
2. I e III. 
 
3. II e III. 
 
4. II e IV. 
 
5. I e II. 
 
 
Pergunta 4 
 
Vivenciando situações em que ocorrem processos de avaliação, é preciso que se observe o 
chamado “comando de questão”, isto é, o verbo que determina o que o avaliado deve fazer; 
geralmente, é representado por um verbo no modo imperativo, ou seja, um verbo que “dá ordem”, 
que “comanda”. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise os 
comandos de questão e a seguir associe-os com suas respectivas características. 
1) “Analise”. 
2) “Compare”. 
3) “Explique”. 
4) “Justifique”. 
( ) Solicita o desenvolvimento de aspectos comuns e opostos. 
( ) Solicita o desenvolvimento de um raciocínio a partir de uma afirmativa dada. 
( ) Solicita o desenvolvimento de um raciocínio associado à argumentação. 
( ) Solicita um raciocínio associado ao conteúdo pedido em uma questão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
1. 1, 2, 4, 3. 
 
2. 2, 4, 1, 3. 
 
3. 4, 1, 2, 3. 
 
4. 2, 4, 3, 1. 
 
5. 3, 1, 2, 4. 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 5 
 
Leia o trecho a seguir: 
A coerência e a coesão são dois mecanismos muito importantes para a produção de textos. A 
coesão é o mecanismo que se relaciona com o uso de elementos que asseguram a ligação entre 
palavras, orações e frases, ligando as diferentes partes de um texto. 
Leia a tirinha a seguir: 
 
Fonte: BECK, Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em 
<http://www.filologia.org.br/rph/ANO24/71/003.pdf> Acesso em 08/09/2019. 
A partir dessas informações, da leitura da tira e considerando os estudos realizados sobre coesão e 
os recursos da coesão textual, analise as afirmativas a seguir: 
I. No primeiro quadrinho, ocorre a exploração de elipse. 
II. No segundo quadrinho, ocorre a exploração de hiponímia. 
III. No segundo quadrinho, ocorre desinência verbal, que indica o agente da ação. 
IV. No último quadrinho, ocorre o uso de sinonímia. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
1. III e IV. 
 
2. II e IV. 
 
3. I e II. 
 
4. I e III. 
 
5. II e III. 
 
 
Pergunta 6 
 
Os falantes da língua, de acordo com suas intenções comunicativas, podem fazer uso dos 
diferentes sistemas linguísticos, explorando a função utilitária ou a função estética da língua, 
conforme seus objetivos durante o envio das mensagens. 
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre a função utilitária e a função 
estética da língua, analise as afirmativas a seguir e identifique as afirmativas que apresentam a 
função utilitária. 
I. O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi um passo importante em direção à criação de uma 
ortografia unificada para o português, a ser usada por todos os países que tenham o português 
como língua oficial. 
II. “Ao poeta Drummond, que mora mais além, a feira deve incomodar, porque grandes caminhões 
roncam sob sua janela, e o vozerio dos mercadores e freguesas perturba o seu sono matinal.” 
(BRAGA, Rubem. In. Coisas simples do cotidiano, p. 39) 
III. “O poeta é mais adequado para ouvir as exclamações patéticas (‘os tomates estão pela hora da 
morte’) e tomar o pulso dos fatos concretos da mercancia local.” (BRAGA, Rubem. In. Coisas 
simples do cotidiano, p. 39) 
IV. “As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos expressivos que 
se revelam pelo modo não convencional com que as palavras são trabalhadas.” (PASCOALIM, M. 
A. e SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo. FTD, 2008, p. 499) 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
1. II e III. 
 
2. III e IV. 
 
3. I e II. 
 
4. II e IV. 
 
5. I e IV. 
 
Pergunta 7 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Em Linguística, dêitico refere-se ao elemento linguístico que não tem sentido por si só, pelo que a 
sua função é fazer referência, num enunciado, à situação, ao momento de enunciação ou aos 
interlocutores”. Um exemplo da presença de dêitico acontece com o uso de pronomes 
demonstrativos. 
Fonte: INFOPÉDIA. Dêitico. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 
2003-2019. Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/dêitico> Acesso 
em 08/09/2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o estudo realizado a respeito da coesão entre os termos das 
orações com o uso de referência textual, explorando dêitico representado por pronome 
demonstrativo, temos a frase: 
 
1. “Minhas anotações estão aqui”. 
 
2. “Suas notas melhoraram”. 
 
3. “Ele sempre estava desanimado”. 
 
4. “Gostavade balas de hortelã. Comprava-as constantemente”. 
 
5. “É necessário que esta agenda esteja sempre no meu material”. 
 
Pergunta 8 
 
Leia o trecho a seguir: 
Paschoalin e Spadotto, a respeito da conotação, declaram que “o sentido conotativo ou figurado da 
palavra é criado pelas circunstâncias, pelo contento em que se encontra a palavra. É um tipo de 
emprego em que a palavra fica sujeita a mais de uma interpretação”. Sobre denotação, afirmam 
que: “a denotação é o emprego da palavra no seu sentido usual”. 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São 
Paulo: FTD. 2008, p. 498 e 499. 
Leia a tirinha a seguir, analisando o uso de denotação e conotação. 
 
 
Fonte: BECK. Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com. 
Acesso em: 16/09/2019 
A partir da leitura do fragmento apresentado e considerando os conteúdos estudados no livro da 
disciplina sobre o uso conotativo e o uso denotativo das palavras, analise das afirmativas a seguir: 
I. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso denotativo das palavras. 
II. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso conotativo das palavras. 
III. A fala do primeiro quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso figurado das 
palavras. 
IV. A última fala do segundo quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso literal das 
palavras. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
1. II e IV. 
 
2. I e IV. 
 
3. III e IV. 
 
4. I e II. 
 
5. II e III. 
 
 
Pergunta 9 
 
Leia o trecho a seguir: 
As autoras Paschoalin e Spadotto, a respeito da denotação, mencionam que “o significado usual ou 
convencional da palavra é o primeiro informado no dicionário. É um tipo de emprego em que a 
palavra fica sujeita a apenas uma interpretação”. 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São 
Paulo: FTD. 2008, p. 498. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados sobre o uso da 
denotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro O segredo e outras histórias de 
descoberta, de Lygia Fagundes Telles, com uso denotativo das palavras é: 
 
1. “Ou passei a mentir menos, mais de uma vez ele me falou do horror que tinha de tudo que 
cheirava a falsidade, escamoteação.” 
 
2. “Começou a enrolar seu cigarrinho de palha. Os olhinhos escuros faiscavam.” 
 
3. “Aproximou-se ganindo docemente, depositou o gorro aos pés do pintor e tombou morto.” 
 
4. “Fechei a boca em brasa agora que os tocos das unhas (já crescidas) eram tentação e 
punição maior.” 
 
5. “Tia Marita veio ao meu encontro, mais aflita e gaguejante do que de costume.” 
 
 
Pergunta 10 
 
Leia o trecho a seguir: 
 
Conforme Paschoalin e Spadotto, “a conotação é própria da linguagem literária, porque os textos 
literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, fictícia. O objetivo do autor 
é puramente estético, artístico.” 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. São 
Paulo: FTD. 2008, p. 499. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina 
sobre o uso da conotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro Para querer bem, do 
Manuel Bandeira, com uso conotativo das palavras é: 
 
1. “Um senhor advertiu que os balões são proibidos […]”. 
 
2. “Vi uma estrela tão fria […]”. 
 
3. “Sonho contigo de noite […]”. 
 
4. “No meio da noite despertei […]”. 
 
5. “Não, são os cãezinhos policiais bebendo água.”