Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta em relação ao ensino da dança como atividade educativa: a) De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e criativa. E ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização. - Esta afirmação parece correta, pois enfatiza a dança como uma atividade educativa e a necessidade de planejamento. b) Segundo Nanni (1995), os exercícios físicos não são vitais para o desenvolvimento das crianças, pois ampliam seus conhecimentos por meio de suas habilidades motoras. - Esta afirmação é incorreta, pois os exercícios físicos são, de fato, vitais para o desenvolvimento das crianças. c) Para Bertoni (1992), a dança como fator educacional contribui para o desenvolvimento da psicologia, da sociedade, da anatomia, da inteligência, da criatividade e da família. Nessa perspectiva, a dança contribui para a educação esportiva inconsciente e integral, proporcionando múltiplos benefícios nos aspectos físicos, sociais e intelectuais. - Esta afirmação é bastante abrangente e parece correta, pois destaca os múltiplos benefícios da dança. d) Segundo Nanni (1995), a dança contribui para o desenvolvimento das funções espirituais, tais como: atenção, memória, raciocínio, curiosidade, observação, criatividade, exploração, compreensão qualitativa da situação e capacidade crítica. - Embora a dança possa contribuir para várias funções, a afirmação é um pouco exagerada e não é uma citação direta. e) Fux (1983) defende que a dança é atraente como recurso didático contribuinte, pois auxilia em diversas áreas que são essenciais para a desconstrução do conhecimento dos alunos, estimula a espontaneidade e a criatividade. - Esta afirmação também parece correta, pois destaca a dança como um recurso didático. Após analisar as opções, as alternativas a), c) e e) parecem corretas, mas a que mais se destaca pela abrangência e pela citação de um autor específico é a c). Portanto, a alternativa correta é: c) Para Bertoni (1992), a dança como fator educacional contribui para o desenvolvimento da psicologia, da sociedade, da anatomia, da inteligência, da criatividade e da família. Nessa perspectiva, a dança contribui para a educação esportiva inconsciente e integral, proporcionando múltiplos benefícios nos aspectos físicos, sociais e intelectuais.