Ed
há 8 meses
Vamos analisar cada item e associá-los às perspectivas de avaliação: I- Avaliação na perspectiva tradicional: - (X) Teste final com questões elaboradas pela editora do livro didático e encontrado no Guia do professor. (Essa é uma característica típica da avaliação tradicional, que foca em provas finais e questões objetivas.) II- Avaliação na perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem: - (X) Elaboração de meios alternativos para elaboração/entrega de uma proposta pedagógica. (Essa abordagem busca diversificar as formas de avaliação, permitindo que os alunos demonstrem seu aprendizado de maneiras diferentes.) - (X) Monitorar a cooperação em grupos de trabalho e papéis dos estudantes. (Essa prática é comum na avaliação do Desenho Universal, que valoriza a colaboração e o processo de aprendizagem.) - (X) Fornecer instruções e feedback para os estudantes durante todo o processo de ensino-aprendizagem. (Essa é uma característica fundamental da avaliação no Desenho Universal, que enfatiza o acompanhamento contínuo e o feedback.) Agora, organizando as associações: - (II) Elaboração de meios alternativos para elaboração/entrega de uma proposta pedagógica. - (II) Monitorar a cooperação em grupos de trabalho e papéis dos estudantes. - (I) Teste final com questões elaboradas pela editora do livro didático e encontrado no Guia do professor. - (II) Fornecer instruções e feedback para os estudantes durante todo o processo de ensino-aprendizagem. Portanto, a associação correta é: (II) (II) (I) (II).
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