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Alfabetização

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Além da formação inicial, Curso de Graduação, é essencial que o professor continue a investir em sua formação. A continuação da formação é entendida como formação continuada, podendo ser especialização, mestrado, doutorado ou outros cursos de interesse do professor.
Sobre a Formação Continuada, assinale a alternativa CORRETA:
A - Abrange da alfabetização às diferentes etapas da escolarização ao longo da vida que deve ser realizada de forma contínua e ininterrupta.
B - Formação que vai dos 04 aos 17 anos, pois deve ser sem interrupções na vida dos sujeitos nessa faixa etária.
C - É uma atividade destinada especificamente aos educadores, é entendida como a possibilidade de cada educador manter-se atualizado/informado.
D - É o período de graduação dos professores, pois o curso é oferecido de forma contínua sem interrupções.

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Vamos analisar cada uma das alternativas sobre a Formação Continuada: A - Abrange da alfabetização às diferentes etapas da escolarização ao longo da vida que deve ser realizada de forma contínua e ininterrupta. - Esta alternativa fala sobre a continuidade da formação ao longo da vida, o que está alinhado com o conceito de formação continuada. B - Formação que vai dos 04 aos 17 anos, pois deve ser sem interrupções na vida dos sujeitos nessa faixa etária. - Esta alternativa se refere à educação formal de crianças e adolescentes, não à formação continuada de professores. C - É uma atividade destinada especificamente aos educadores, é entendida como a possibilidade de cada educador manter-se atualizado/informado. - Esta alternativa está correta, pois a formação continuada é realmente voltada para a atualização e formação dos educadores. D - É o período de graduação dos professores, pois o curso é oferecido de forma contínua sem interrupções. - Esta alternativa confunde a formação inicial com a formação continuada, que ocorre após a graduação. Analisando as opções, a alternativa correta sobre a Formação Continuada é: C - É uma atividade destinada especificamente aos educadores, é entendida como a possibilidade de cada educador manter-se atualizado/informado.

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Para termos sucesso na “navegação” na rede World Wide Web (www) e construir o conhecimento desejado, devemos saber como e onde encontrar as informações das quais necessitamos. É nesse contexto que as questões de letramento, antes pertinentes somente à oralidade e à escrita, ampliam-se para o contexto digital.
Sobre o significado de afirmar que um sujeito é letrado digitalmente, segundo Xavier (2011), assinale a alternativa CORRETA:
A - Significa dizer que o sujeito está apto a desempenhar funções e executar ações que envolvam artefatos eletrônicos e digitais. Entende-se, portanto, que o letrado digital é a pessoa que lê, escreve e confronta criticamente o que assimila para solidificar o que aprendeu.
B - Significa que o letrado digital é a pessoas que escreve bem nas redes sociais, tem bons argumentos para convencer seus seguidores tornando-se um influencer digital e com isso consegue ensinar outros indivíduos.
C - Significa dizer que o sujeito só é capaz de executar funções digitais separadas da realidade, ou seja, é um sujeito que distingue o que é virtual do que é real agindo de forma controlada e equilibrada.
D - Significa que o letrado digital é altamente especializado em discurso crítico, mostrando dessa forma seu aprendizado, indicando que ele aprendeu a ler e a escrever na internet utilizando artefatos eletrônicos e digitais.

Segundo Gomes (2015), o letramento científico não tem uma “definição universal”, ou seja, segundo o autor, ainda existem muitas discussões sobre o conceito e sobre o que é efetivamente letramento científico, entretanto, existem muitos autores que concordam sob vários aspectos do que seria uma definição adequada para os termos.
Sobre a definição para letramento científico, assinale a alternativa CORRETA:
A - Entende-se como letramento científico a capacidade de empregar o conhecimento científico para identificar questões, adquirir novos conhecimentos, explicar fenômenos científicos e tirar conclusões baseadas em evidências sobre questões científicas.
B - Não faz parte do conceito de letramento científico os elementos que dão as características que diferenciam a ciência como uma forma de conhecimento e investigação.
C - Assim como se entende letramento como o uso da escrita em práticas sociais, o letramento científico envolve apenas o conhecimento sobre a ciência e a tecnologia.
D - O conhecimento científico não interfere na consciência de como a ciência e a tecnologia moldam nosso meio material, cultural e intelectual, mas ao contrário, o letramento científico beneficia apenas um grupo de alunos.

De acordo com uma das linhas do pensamento filosófico, afinada aos pensamentos kantianos, ao tratar de formação, apresenta a ideia de que a formação constitui-se como a capacidade de ampliação do conhecimento e do juízo. Ao pensarmos em formação pessoal e especialmente em formação profissional, entende-se que as instituições de ensino são corresponsáveis na formação dos indivíduos, iniciando na formação básica e que segue no decorrer da vida.
De acordo com a Formação de professores, segundo Adorno (2012), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É pensar a formação de forma crítica, que consiste em propor uma educação que combata a barbárie e todo tipo de violência. ( ) É pensar uma educação que estanque os ciclos desenfreados de violência e imponha uma consciência crítica contra esses acontecimentos. ( ) É pensar de forma isolada e oferecer uma formação técnica em que os professores não devem se envolver com questões relacionadas à violência. ( ) É pensar uma educação preocupada com os conteúdos curriculares sem voltar-se de maneira exagerada para os aspectos extracurriculares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V – V – F – F.
B - F – V – F – V.
C - F – F – V – F.
D - V – V – V – V.

Duarte (2002) diz que a Cartografia se organiza entorno de dois eixos principais chamados de cartografia fundamental ou básica e cartografia temática, indicando assim algumas diferenças de concepção.
Sobre a definição de cartografia, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), assinale a alternativa CORRETA:
A - Cartografia é um conjunto de estudos e operações científicas, técnicas e artísticas que, tendo como base os resultados de observações diretas ou a análise de documentação já existente, visa a elaboração de mapas, cartas e outras formas de expressão gráfica ou representação de objetos, elementos, fenômenos e ambientes físicos e socioeconômicos, bem como sua utilização.
B - A cartografia é um conjunto que sofre a influência de novos recursos tecnológicos que permite a elaboração de mapas e de outros documentos cartográficos, não somente na forma analógica, mas também digital favorecendo o uso de aplicativos como GPS.
C - A cartografia é um conjunto de estudos influenciada pelo baixo conhecimento dos estudantes e das pessoas em geral na área, tendo o uso limitado de mapas e de outros produtos cartográficos como ferramentas imprescindíveis no fornecimento de informações para o desenvolvimento e gestão do país dificultam a aprendizagem.
D - A Cartografia é um conjunto temático que visa representar eventos e fenômenos (físicos ou não) que ocorrem na superfície da Terra ou em seu entorno. Por exemplo, o especialista em solos precisa representar os diferentes tipos de solos de uma região e para isso utiliza-se de mapas.

A oralidade e a escrita são formas de uso da linguagem que podem ser usadas de forma independentes, ora podemos falar ora podemos escrever. As ações em sala de aula, as ações nas famílias e outras questões podem provocar o distanciamento entre a língua oral e a língua escrita.
Sobre o distanciamento da oralidade e escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A - Mclaren (1991), ao analisar a importância dos pais e da família na vida escolar dos seus filhos, diz que a oralidade não participa da aprendizagem da leitura e que os pais podem optar por ler ou não às crianças.
B - As pesquisas mostraram que os bons leitores, os que têm uma atitude ativa, que compartilham e discutem o que leram, que ‘navegam’ pelos textos com facilidade apresentam dificuldades na oralidade, pois tornaram-se especialistas da escrita.
C - Oralidade e escrita são, portanto, duas modalidades que constituíram variedades discursivas de línguas diferentes e cada uma das línguas ganhou socialmente um status diferenciado e a variedade escrita ganhou mais prestígio.
D - O distanciamento entre oralidade e escrita pode ocorre devido à especialização e ao funcionamento diferenciado de cada uma das formas que, segundo Kleiman (2012), pode ser equiparado a uma situação diglóssica, não no sentido de língua de contato, mas em situação de línguas em conflito.

Somente um ensino pautado no desenvolvimento dos diversos letramentos e não somente no letramento tradicional, o que é comum na educação brasileira pode permitir que a educação saia dos muros das instituições e perceba o processo ensino-aprendizagem como algo para a vida, o que é uma demanda do mundo globalizado.
Sobre a conclusão a partir da consolidação e do avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), assinale a alternativa CORRETA:
A - Que o ensino se desvinculou da vida das pessoas influenciado pelas TICs, tornando praticamente toda a interação interpessoal de modo on-line.
B - Que o letramento tornou-se digital e provocou mudança na vida das pessoas mais velhas, fazendo com que as mesmas utilizassem basicamente as relações através de redes sociais.
C - Que associado a elas também ocorreu uma mudança gradativa nas ideias e nas práticas dos modos de vida até então vivenciados pelo homem. Além da mudança de vida, também a relação entre as pessoas foi modificada.
D - Que associados a tecnologias os letramentos também se atualizaram e com a atualização o modo de aprender e ensinar se transformaram na pré-escola e no Ensino Superior.

A formação continuada é de alta relevância na vida de um professor. Todos os professores deveriam ter a oportunidade de realizar algum tipo de formação e aperfeiçoamento profissional, pois estudar, refletir, pesquisar e planejar são prerrogativas indispensáveis na profissão.
Sobre a formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:
A - A formação continuada destina-se a todos/todas os/as profissionais que estão inseridos no trabalho, pois estudar, refletir, pesquisar e planejar são prerrogativas inerentes à profissão de professor, seja ele/ela ingressante ou experiente na carreira.
B - A formação continuada destina-se a todos/todas os/as profissionais que estão inseridos na graduação, pois é na graduação que se deve estudar, refletir, pesquisar diariamente, uma vez que depois em campo de trabalho nem sempre é possível fazê-lo.
C - A formação continuada destina-se a alguns profissionais que estão inseridos no curso de graduação e que decidem fazer licenciatura e bacharelado, pois estudar, refletir, pesquisar e planejar são prerrogativas indispensáveis para o bom pesquisador.
D - A formação continuada é uma atividade que visa atender a alguns dos profissionais que estão inseridos no trabalho, pois nem todos os professores trabalham como pesquisadores, sendo assim estudar, refletir, pesquisar e planejar são atividades que não precisam ser retomadas todos os dias.

Atualmente, os professores são os principais responsáveis por uma boa educação matemática para todos. Os problemas enfrentados nessa caminhada são múltiplos que vão desde a falta de recursos materiais até a falta de uma formação conceitual de qualidade.
Sobre letramento científico, assinale a alternativa CORRETA:
A Ser letrado cientificamente é ter domínio de recursos tecnológicos e linguísticos para produzir artigos científicos.
B Letramento científico refere-se ao conhecimento voltado para o letramento exclusivamente no campo da engenharia da comunicação.
C Letramento científico é um conceito amplo que tem evoluído desde a primeira utilização do termo no final dos anos 1950, utilizado para descrever a compreensão da ciência como um todo e as suas aplicações na sociedade.
D Letramento científico implica em um conceito de uma área específica de estudo em que a sociedade amplia seu conhecimento apenas pela tecnologia da comunicação.

Kleiman (2012) afirma que o letramento pode ser entendido como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, mas esse uso não é qualquer uso, é o uso como sistema simbólico e como tecnologia em contextos específicos e também com objetivos específicos.
Sobre os conceitos acerca do uso da escrita na escola e o uso da escrita fora da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A Diferentemente do que muitas vezes é feito de forma restrita na escola ou em instituições responsáveis pelo processo formal de alfabetização, para Soares (2006), o letramento extrapola o mundo da escrita per se, não se restringe ao domínio, mas também se preocupa com o uso do código.
B Dados os aspectos de especificidade, temos, portanto, práticas aleatórias na escola que podem diferir e que efetivamente diferem de práticas de usos fora da escola, por isso a forma de tratar e de utilizar o conhecimento sobre a escrita, mas que não adquirem aspectos diferenciados pelas condições efetivas de uso da escrita.
C Soares (2006: p.58) afirma que o nível de letramento de grupos sociais não estabelece relações fundamentais com as suas práticas sócias, por isso a escrita na escola ou fora dela não são diferentes.
D A escrita escolar, na maioria das vezes, é utilizada apenas para ocupar o tempo dos estudantes com adaptações didáticas e a escrita fora da escola é utilizada em situações específicas sem fins reais de interação desprovida de adaptações didáticas.