Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a importância do planejamento da avaliação: ( ) A avaliação deve ocorrer durante todo o processo de aprendizagem, sendo apresentada aos indivíduos em diferentes formatos. É verdadeira (V). A avaliação contínua é fundamental para acompanhar o progresso dos alunos e pode ser feita de várias formas, como testes, trabalhos, observações, etc. ( ) É importante que todas as avaliações tenham atribuição de nota para que os alunos se sintam motivados a participarem. É falsa (F). Embora a atribuição de notas possa motivar alguns alunos, nem todas as avaliações precisam ser classificadas. Avaliações formativas, por exemplo, podem ser utilizadas para feedback sem necessariamente atribuir notas. ( ) As avaliações podem ser do tipos informais e/ou formais: desde as observações coletadas pelo professor até os exames padronizados como ENEM e PISA. É verdadeira (V). As avaliações podem ser tanto informais (como observações) quanto formais (como exames padronizados), abrangendo uma variedade de métodos de avaliação. ( ) Durante o planejamento no início do semestre, o professor deve optar pela avaliação formativa ou pela avaliação somativa. É verdadeira (V). O planejamento deve incluir a escolha entre diferentes tipos de avaliação, como formativa (que acompanha o processo de aprendizagem) e somativa (que avalia o aprendizado ao final de um período). Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a B) V – F – V – V.