Grátis: Leia o trecho a seguir: "A escola tem a responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento da linguagem em todas as crianças, mas representa, ta... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Leia o trecho a seguir: "A escola tem a responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento da linguagem em todas as crianças, mas representa, também, um lugar privilegiado de interação para as crianças surdas." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 31.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta um dos motivos pelo qual a criança surda sofre atraso no desenvolvimento da linguagem.
A A escola não tem a responsabilidade de ensinar Libras.
B Muitos pais de crianças surdas não aceitam que seus filhos aprendam Libras.
C Os pais de crianças surdas têm o direito de escolher se o filha deve ou não aprender Libras.
D Aprender Libras não garante a interação com outros surdos.
E A vida social garante que a pessoa surda tenha acesso a todas as informações.

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Para responder a essa pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao desenvolvimento da linguagem em crianças surdas: A) A escola não tem a responsabilidade de ensinar Libras. - Esta afirmação é incorreta, pois a escola deve sim ter essa responsabilidade. B) Muitos pais de crianças surdas não aceitam que seus filhos aprendam Libras. - Essa alternativa é válida, pois a resistência dos pais em aceitar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) pode impactar negativamente o desenvolvimento da linguagem da criança surda. C) Os pais de crianças surdas têm o direito de escolher se o filho deve ou não aprender Libras. - Embora os pais tenham esse direito, essa escolha pode levar a atrasos no desenvolvimento da linguagem se a Libras não for ensinada. D) Aprender Libras não garante a interação com outros surdos. - Essa afirmação não é verdadeira, pois aprender Libras é fundamental para a interação entre surdos. E) A vida social garante que a pessoa surda tenha acesso a todas as informações. - Essa afirmação é incorreta, pois a vida social pode ser limitada para pessoas surdas, especialmente se não houver acesso à Libras. Analisando as alternativas, a que melhor explica um dos motivos pelo qual a criança surda pode sofrer atraso no desenvolvimento da linguagem é: B) Muitos pais de crianças surdas não aceitam que seus filhos aprendam Libras.

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Leia o extrato de texto: “Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais as possíveis combinações e variações entre as unidades”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 83.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia da Libras, assinale a alternativa correta:
A A orientação da palma da mão pode distinguir um sinal de outro, tornando-se um relevante traço distintivo na produção de sinais.
B Os movimentos faciais e dos olhos não são importantes nas línguas de sinais.
C Diferente de outras línguas de sinais, a Libras não apresenta expressões não manuais (ENMs) para a marcação de construções sintáticas.
D Pela especificidade da estrutura linguística da Libras, as pessoas surdocegas não são capazes de utilizar o alfabeto datilológico.
E Não é possível fazer marcações afirmativas e negativas na estrutura linguística da Libras, uma vez que é uma exclusividade da línguas orais.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[As línguas de sinais] são independentes das que são faladas em seus respectivos países, e não existe nenhuma maneira aceitável de simultaneamente fazer uso de duas línguas”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 25.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais , assinale a alternativa correta que apresenta o que a presença de pessoas surdas em uma comunidade social pode favorecer:
A - O surgimento de línguas de sinais.
B - Aumentar o fluxo de uma língua oral.
C - O surgimento de palavras novas.
D - A transformação da língua em homogênea.
E - A inovação que a língua de sinais precisa.

Leia a seguinte citação: “É, portanto, fundamental que as crianças surdas convivam com surdos adultos e pares surdos, usuários da Libras e/ou ouvintes fluentes dessa língua, pois assim, poderão ampliar suas relações com o mundo e desenvolver suas funções mentais superiores [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente por qual motivo a LIBRAS é considerada por muitos como natural:
A A língua de sinais não é considerada uma língua natural.
B Por volta dos anos 70, as línguas de sinais foram sendo esquecidas.
C As línguas de sinais nem sempre foram reconhecidas enquanto línguas naturais.
D As línguas de sinais não apresentam todos os elementos formais necessários para à comunicação.
E A língua de sinais é universal.

Leia a seguinte citação: “Enquanto a língua oral é produzida pela boca, a língua de sinais é produzida com as mãos. Portanto, até certo ponto, ambas as línguas podem ser produzidas simultaneamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitos a de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 59.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno descrito acima.
A Mudança linguística
B Substituição de línguas
C Descrição de línguas
D Sobreposição de línguas
E Mediação linguística

Leia a citação abaixo: “ [...] as línguas gesto-visuais apresentam as mesmas características de funcionamento e qualidades de qualquer outra língua”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 66.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as quatro características de funcionamento das línguas gesto-visuais.
A flexibilidade, arbitrariedade, dupla articulação, alternância.
B comparação, versatilidade, produtividade, arbitrariedade.
C significação, dupla articulação, versatilidade, flexibilidade.
D criatividade, versatilidade, dupla articulação, combinação.
E versatilidade, arbitrariedade, criatividade, dupla articulação.

Leia o seguinte trecho: “A modalidade linguística gráfico-visual corresponde, geralmente, a desdobramentos das modalidades oral-auditiva e gesto-visual”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 50.
Sobre a modalidade linguística gráfico-visual e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde à via de recepção da modalidade gráfico-visual.
A manual
B auditiva
C visual
D oral
E tátil

Leia a seguinte citação: “Modalidade linguística é um conceito utilizado para expressar os diferentes tipos de materialidade da linguagem humana e está relacionado, diretamente, com as vias de produção e recepção das línguas”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 46.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém os órgãos responsáveis pela via de PRODUÇÃO da modalidade oral- auditiva.
A - Pulmões, ouvido médio, laringe
B - Traqueia, laringe, pregas vocais
C - Língua, lábios, ouvido interno.
D - Cavidade oral, arcada dentária, ouvido externo
E - Ouvido externo, médio e interno

Leia o trecho abaixo: “A vida social das crianças surdas não está organizada numa língua que lhes seja acessível. Elas estão no mesmo espaço físico que suas famílias e convivem com diversas pessoas, mas a possibilidade de se construir a partir das relações sociais como ser de linguagem não se efetiva.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 31.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o local onde a criança surda tem a oportunidade de estar inserida num ambiente favoravelmente linguístico.
A Na igreja.
B Em casa.
C Na escola.
D No parque.
E No ponto de ônibus.

Leia o extrato de texto: “A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. [...] a linguagem, em todas as suas formas e manifestações [...], constitui o campo do linguista”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o campo de estudos da linguística, assinale a alternativa correta:
A As contribuições da linguística se restringem às línguas mortas, como o grego antigo ou o inglês antigo (anglo-saxão) línguas não mais faladas, mas conhecidas por meio dos registros escritos.
B Segundo a linguística, é impossível determinar e identificar princípios universais que regem todas as línguas, devido às muitas diferenças entre elas.
C A linguística, pela sua especificidade, não apresenta muitas possibilidades de interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento.
D Mesmo existindo diferenças entre as línguas, as suas estruturas possuem aspectos comuns que interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana.
E As línguas de sinais, em geral, não apresentam níveis linguísticos nos âmbitos Semântico e Pragmático.

Leia o fragmento de texto a seguir:

“A aquisição de uma língua, em geral, acontece de forma natural e inconsciente, pela interação [...].
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre língua natural, é correto afirmar que:

A É adquirida a partir da convivência com seu grupo social.
B É aquela adquirida através do isolamento social.
C A interação social não tem relação com o processo de aquisição da língua natural.
D Todas as línguas se materializam na modalidade oral-auditiva.
E É entendida por pesquisadores somente como instrumento comunicativo.

Leia a citação a seguir: “No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das comunidades surdas e partir da Lei n. 10463, de 24 de abril de 2002”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 27.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que:
A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais.
B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural.
C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as necessidades dos seus usuários.
D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro importante para sua configuração.
E É uma língua natural, portanto descarta a necessidade de esforço social.

Leia o extrato de texto: “Em português e na Libras, alguns aspectos semânticos quanto ao significado das palavras são sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 103.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre os aspectos semânticos em Libras, assinale a alternativa correta:
A - Antonímia é a relação semântica estabelecida entre duas ou mais palavras/sinais que apresentam exatamente o mesmo significado.
B - Na língua portuguesa são homônimas as palavras “abrir” e “fechar” e na Libras, são homônimos os sinais “antes” e “depois”.
C - Parônimos são palavras/sinais que apresentam significação oposta, como “amar” e “odiar” (língua portuguesa) e “dezembro” e “natal” (Libras).
D - Sinonímia é a relação semântica estabelecida entre duas ou mais palavras/sinais que apresentam o mesmo significado.
E - Não existem sinais polissêmicos em Libras, pois esta é uma caraterística exclusiva da Língua Argentina de Sinais (LSA).

Leia o extrato de texto a seguir: “Existem alguns grupos sociais que estão impossibilitados de adquirir as línguas faladas, por apresentarem algum defcit no aparelho auditivo. Nesses casos, a aquisição de uma língua precisa passar necessariamente por outros canais [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a aquisição de línguas de sinais, assinale a alternativa correta:
A A língua de sinais não é considerada uma língua natural.
B Por volta dos anos 70, as línguas de sinais foram sendo esquecidas.
C As línguas de sinais nem sempre foram reconhecidas enquanto línguas naturais.
D As línguas de sinais não apresentam todos os elementos formais necessários para à comunicação.
E A língua de sinais é universal.

Leia a seguinte citação: “[...] torna-se necessário propiciar condições linguísticas e socioculturais particulares para o processo de apropriação da linguagem por surdos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em : MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30 (adaptado).
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta a importância da criança surda ter contato com outros conhecedores de Libras.
A - Para que haja ampliação das relações com o mundo e dos aspectos linguísticos.
B - Para que tenha contato apenas com quem consegue se comunicar.
C - Para restringir suas relações sociais, pois não há necessidade de desenvolvimento dos aspectos linguísticos.
D - Para que o desenvolvimento linguístico fique restrito.
E - Para que o desenvolvimento da língua seja restrito sem ampliação das relações sociais.

Leia o extrato de texto: “Segundo Klima e Bellugi, citados por Quadros e Karnopp (2004), enquanto nas línguas orais a produção dos fonemas se dá por meio da passagem de ar via laringe, nariz e boca, nas línguas de sinais essa produção se configura a partir de parâmetros visuais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 82.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia das línguas de sinais, assinale a alternativa correta:
A Stokoe e outros linguistas, ao analisar a ASL, apontaram a existência de cinco parâmetros principais desse sistema linguístico: configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de articulação (PA), movimento (M), Orientação de Mão (OM) e expressão não manual (ENM).
B As formas de configurar a mão (CM) não são elementos importantes para a composição de diferentes sinais na Libras.
C O grafema “ç”, por sua complexidade, não está presente no alfabeto manual, ou no alfabeto datilológico, utilizado na Libras.
D Sobre a localização (L) ou ponto de articulação (PA) na Libras, é importante destacar que, os sinais não podem ser articulados em diferentes regiões do corpo, pois podem gerar confusão no interlocutor.
E Quanto à direcionalidade do movimento, ele sempre deve ser unidirecional, para facilitar a compreensão da mensagem.

Leia a seguinte citação: A modalidade linguística Cinestésico- corporal “caracteriza-se tanto pela via de produção quanto de recepção pelo toque físico, dependendo dos sujeitos que estiverem envolvidos na interação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 48.
Sobre a modalidade linguística descrita acima e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), podemos afirmar que a comunicação háptica é?
A Utilizada por pessoas ouvintes.
B Um sistema complementar de recepção utilizado por alguns surdocegos.
C Descrição de elementos acessíveis ao surdocego.
D Expressões manuais do interlocutor.
E Os códigos são sempre adaptados de sinais manuais convencionados.

Leia a seguinte citação: “O pesquisador mostra, ao definir a sociolinguística enquanto campo de contraposição aos estudos da linguística estruturalista moderna, como o conceito de interferência elaborado pelo linguista Uriel Weinreich se realiza quando as línguas estão em contato”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitos a de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 60.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, responda em quais níveis podem ocorrer as interferências.
A Fônico e lexical.
B Somente fônico.
C Somente sintático.
D Somente lexical.
E Fônico, sintático e lexical.

Leia o extrato de texto a seguir: “[A Libras] não é superior nem inferior a qualquer outra língua, pois se desenvolve e se expande de acordo com a necessidade de seus usuários”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 28.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que é necessário para que as crianças surdas adquiram a língua de sinais no mesmo tempo que as crianças ouvintes:
A Precisam estar imersas em ambientes que concentre falantes da língua portuguesa.
B Necessitam ser alfabetizadas o quanto antes.
C É necessário conviver com familiares ouvintes.
D Os pais precisam incentivar sua oralidade.
E Precisam interagir com outras crianças surdas.

Leia o extrato de texto: “As línguas de sinais são constituídas pelos mesmos elementos gramaticais presentes nas línguas orais, pois são estruturadas a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre as línguas de sinais, assinale a alternativa correta:
A Ao contrário das línguas orais, nas línguas de sinais não existe produção de fonemas.
B Ao analisar as línguas de sinais, os linguistas não identificaram elementos gramaticais estruturantes, por isso elas não adquiriram o status de língua e foram abandonadas pelos estudos linguísticos.
C As línguas de sinais, por suas especificidades, não constituem um campo de estudo para o linguista.
D O linguista Stokoe, ao analisar as línguas de sinais, comprovou que a Libras e a ASL, por exemplo, não atendiam aos critérios de uma língua genuína.
E Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico.